2015-2016学年度第二学期四年级语文期末试卷答案及评分标.doc

2015-2016学年度第二学期四年级语文期末试卷答案及评分标准2016.7.5 部分题号答案评分标准考查点 第一部分 31分1陶醉 竭力 塌陷 演奏 挖出沼泽每字1分共6分，不规范每个扣0.5分。如：“奏”字最后一笔是点，如果写成捺，按不规范扣0.5分。拼读能力，字形2（lǒnɡ） ②mēn ③ɡuàn ④qiè每个1分共4分字音3③大概 灌溉1分字音4优扬②屹力③判段④如此儿已 4分字形5左右结构，10画，②，①2分 一个0.5分识字写字能力6（1）①转过头看 （2）②急促 （3）②找 （4）②熟悉共4分，每个1分字义词义7照射 反射每个2分运用词语81）成分残缺，改对即可；2）种属不清，划去“同学”“一年级同学”其一；3）重复，划去 “成千上万的” 或“无数的”一个1分共3分语言表达 第二部分 部分 39分 9雨雪风霜 不能成方圆 事竟成一句1分。错别字1——2个不扣分，超过2个，每两个扣0.5分语言积累10胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。1）《春日》共4分。一行一分，每行一个错别字（标点）扣0.5分，2个及以上错别字（含标点）不给分。 2）与春天有关的即可，可以是古诗名句，可以是现代诗歌。错别字中没学过的字不扣分。语言积累11黑的 三军过后尽开颜 ③齐头并进 如同 山崩地裂 共5分。每句1分，有2个或2个以上错别字（含标点）减0.5分；错一字（含标点）不减分。语言积累二 12“ ×”“√”“√”“√”共4分，每个1分提取信息13不喝水，考拉 2分，每空1分提取信息14要点：多种表达，不拘形式，有简练提取信息的意识，意思对即可，要点“不喝水”“原因”，如，树袋熊不喝水是因为只吃树叶。第二段主要讲树袋熊不喝水的原因……1分整体感知15最后一段的语句：（哦，是啊，）树袋熊不喝水并没有什么奥秘，只是因为它吃树叶，不吃其它事物，更不吃肉类。树叶又嫩又鲜，含有充足的水分，树袋熊只吃树叶水分就足够了，不必再去找水喝（这便是它一辈子也不饮水的缘故！）2分，每句1分。提取信息三 16喜欢与爱好；避免与免除；（高度）专注与（无比）集中；专注与集中；名扬四海与饮誉天下。其中任意两组即可。共4分，其中任意两组即可，每找对一组给2分。抄写对一个词语给1分；找对近义词，但词语有错，每两个错字扣0.5分。实际运用 语言积累17 1想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。2两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。共2分，两句都画或只画第二句都得满分。画第一句但没找到第二句扣1分。 提取信息18要点：两个孩子重新追求；各自成功2分，两个要点各1分，意思对即可；用书中语句解释和自己概括解释都可以。形成解释 提取信息19课文的结尾句或自己概括都可以，如只要努力就能成功；找到适合自己目标，不断努力就能成功；……只要是短文中反映出的道理即可共2分，只要是从短文能读出的道理即可，不是主题的酌情扣分0.5分。整体感知，20没有标准答案，符合题目要求，与文本事件内容或主题相关的格言警句谚语都行1分积累与运用21无标准答案，只要符合短文语境即可。 4分，语言表达内容占3分，标点符号及语句通顺连贯占1分，错误标点符号两处及以上酌情扣0.5分。 联系上下文理解能力及语言表达能力 第三部分 30分22注：不要拔高，符合要求就可以为一类，满分慎重；少打三、四类文；写一两句话给15分，写个题目6分。 优秀等级（一类30-28分）文：内容具体，结构合理，语句通顺、连贯，书写工整，会使用学过的标点符号。 良好等级（二类27-24分）文：内容比较具体，结构比较合理，语句较通顺、连贯，书写工整，能使用学过的标点符号。 合格等级（三类23-20分）文：内容不够具体，结构基本合理，语句基本通顺、连贯，书写欠工整。 待合格（四类20分及20分以下）文：内容不具体，结构不合理，语病、错别字较多。跑题的按四类文算。 具体扣分： 1.不写题目扣0.5分,段首没有空两格扣0.5分。 2.字数要??：一类文应不少于250字，字数不足250字，每少50字扣1分，最多扣3分。 3.文中的错别字、标点，1——2个不扣分，超过2个，每两个扣0.5分，重复的不累计扣分，最多扣2分。不会写字写拼音的，按错别字处理。 4.卷面书写：字迹潦草、涂抹严重、写字出行出格可酌情扣分，三项最多扣2分。 30分，从内容、结构、语言文字表达、书写等