1.石榴(精品课件).ppt

黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。 外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。 猜一猜： 作者简介： 郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》《星空》等。 抗战期间，积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 辟易 yán jué jí àng jīn yú léi lá xī nǎo bì 生字： 束缚 fù 找出下列词语的解释： 潜溢： 奇崛： 枯瘠： 陆离： 犀利： 丰腴： 忍俊不禁： 盎然： 争妍斗艳： 奇特挺拔。 形容植株干枯、瘦弱。 形容色彩繁杂。 锋利。 丰满。 忍不住笑。 以新奇艳丽博得别人的赞赏。 暗暗地涌出。 生机勃勃的样子。 齐读课文，想一想： 3. 作者是以怎样的顺序描绘石榴的？ 2、请你 以“动词+石榴”的形式理清文章的结构。 1、作者是怎样构思这篇文章的？ 石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 总领全文 喜爱 赞美 研读课文 枝 叶 最可爱 枝叶： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （风度兼备 兼长去短） （对比） 外形美 如梅树的枝，如杨柳的叶。 花 花 颜色： 形态： 习性： 内在美 深红色 陆离 华贵 对于炎阳的直射毫不辟易 果实 花 果实（5） 颜色变化： 形态变化： 红色——金黄 果实（6） 安普剌——金罍 样子： 破口大笑 形色： 透明光嫩的皓齿 枝叶美： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（外在美） 花朵： 色彩： 深红色 陆离 华贵 个性：对炎阳的直射毫不辟易（内在美） 花骨朵： 变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。 花－果： 色彩： 红——黄——锈彩 形变： 安普剌——金罍 果实美： 样子： 破口大笑 形色： 透明的皓齿 花美 最可爱 思考： 1.文章第三部分（7—9）抒发了作者什么样的感情？ 抒发了作者喜欢夏天更喜欢石榴之情。 2.作者为什么说石榴花是“夏天的心脏”？ 紧 张、热 烈、急 促 因为夏象征着旺盛的斗志、奔放的热情、勃发的生命 作者把火红的石榴称为“夏天的心脏”，形象地表明了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征。 本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头： 国民党：妥协投降，抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。 相关背景： 写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三、四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行军事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。 3.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，是单纯的状物吗？作者通过石榴寄寓了怎样的深意？ 在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威逼、坚贞勇敢、积极向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 作者通过对石榴外在特点和内在品格的描写，托物言志，赞扬了不怕压迫、积极向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 写作特色总结： 1、抓住事物的特征，仔细描摹。 2、多种修辞手法综合使用（对比、拟人、比喻、反问） 3、巧用“