共同体发展方案.doc

大庆市第五十二中学、大庆市第二十七中学 学校发展共同体实施方案 为了认真落实《大庆油田教育中心促进教育均衡发展实施方案》和《大庆油田教育中心学校发展共同体实施计划》的精神，实行校际间合作共建，资源共享，优势互补，达到共同提升办学水平的目的，根据油田教育中心的统一安排，大庆市第五十二中学和大庆市第二十七中学结为学校发展共同体学校，通过组建学校发展共同体，建立更为合理、科学、可行的教育资源配置、教师流动、教学管理、教师研训、考核评价等机制，围绕教育理念、学校管理、师资队伍建设、教研、课程资源等方面，互相合作，共同发展，进一步缩小校际间的差距，不断提升区域内整体办学水平，加速区域教育的均衡发展。特制订此实施方案。 指导思想： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》为依据，以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受教育为宗旨，以“三个共享”和“两个提高”为内容，坚持“以人为本、遵循规律、面向需求、优化资源”的原则，提高社会整体办学实力，促进教育公平，实现办人民满意教育目标。 领导小组： 组长：五十二中学校长魏立新、二十七中学校长黄桂林 副组长：五十二中学副校长顾占春、二十七中学副校长徐守礼 组员：董云峰、刘力、张喜忠、张弩、 共同体工作原则： 合作联动，互助成长的原则。双方学校在教师队伍 建设、教学活动、师研师训、课题研究、教学模式等方面建立统一的规划，实现教育教学校本研究一体化。 互通有无，资源共享的原则。双方学校在教学资源、 教学设备、优质师资等方面建立共享机制。 文化共建，互相借鉴的原则。双方学校在特色学校 创建、师德师风建设、文体活动管理机制等方面互相学习，共同建设，寻找相同点、融合点和创新点，互相学习，共同提高。 工作机制： 双方学校制定教师队伍建设发展规划，制定统一的教学活动计划、师研师训计划。 每学期组织一次大型教学活动，如青年教师课堂教学大赛、教师基本功大赛、骨干教师专业技能讲座等。 建立集体备课制度，同学科教师每月集体备课一次。同学年、同学科教师建立QQ群，或通过“大庆网络教研平台”创设“协作组”，利用网络教研，实现远程研讨。 建立师研师训制度，在课题研究、教学模式研讨、骨干教师培训等方面目标一致，互相交流，做到教师教研能力共同提高，2年内每校至少培养出两名学区级以上骨干教师。 建立期中考试、期末考试联考机制，实现考试、质量分析一体化。建立初四联考制。 双方学校建立资源共享机制。 建立教学设施共享机制。做到教学设施的配置有计划性、可行性的共享。每学期共同制定教学设施使用计划，统一规划、统筹安排教学设施的共享。 建立优秀师资共享机制。通过教师跨校兼课、师徒结对、定向交流等形式，做到双方学校的骨干教师、学科带头人各带1名对方学校的薄弱教师，促进教师的专业发展。 建立优质教学资源共享机制。通过“大庆网络教研平台”或“中心教学资源库”，将教师的学科课程资源、校本教研成果、教科研成果上传共享。 建立学校文化共建机制。 建立特色学校共建机制，力求在某些特色项目上达到“项目合作”。 建立师德师风共建制度，在规范学校的办学行为、规范教师的教学行为等方面达成一致。 ③ 建立文体活动共建机制，在“校园文化节”、“校园艺术节”、运动会等活动中做到同步。 实施步骤： 准备阶段：（2014年5月）。双方学校领导协商研究，制定实施方案、实施计划和各种落实机制。 实施阶段（2014年5月至2014年4月）。根据计划落实具体活动和工作。 总结阶段（2015年1月）。总结双方学校在教学管理、队伍建设、资源共享等方面的经验，上报总结材料。 保障措施： 加强组织领导。把学校发展共同体建设当做一项工程来抓，作为一把手工程抓实、抓到位。做到组织严密，分工严细，责任落实，考核跟进。 健全工作机制。双方学校健全学校发展共同体的各项工作制度，制定详细的工作计划和工作推进时间表，加强过程性管理，扎扎实实推进共同体建设工作。 建立联席会议制度。双方学校领导定期召开见面会，及时总结工作落实情况，商讨下一步工作推进情况，确保此项工作顺利、有效进行下去。 大庆市第五十二中学、大庆市第二十七中学 2014年5月11日