赣南医学院医学生理学教研室教案.pdf

赣南医学院医学生理学教研室教案 第一章 绪论 课程名称 ⽣理学 2 学时（8 0 分 授课对象 本科临床医学及⿇醉学专业 课时 钟） 授课章节 第⼀章：绪论 课 题 第⼀节~第四节 1. 生理学的研究对象和任务，生理学研究的三个水平： 10分钟
 2. 机体的内环境： 10分钟
 3. 生理功能的调节：神经调节，体液调节，自身调节： 30分钟
 学时分配 4. 体内的控制系统： 25分钟 非控制系统， 反馈控制系统，前馈控制系统
 5. 小结： 5分钟 使用教材 ⽣理学（⾯向21世纪课程教材，第五版，姚泰主编） ⼀. 教学目的与要求： 1．掌握：内环境、稳态的概念；体液调节、负反馈的概念。机体的内环境 以及生理功能的调节，正、负反馈的概念。
 2．熟悉：生理学研究对象、任务。生理功能的控制系统。反射弧五个基本 环节；反馈控制系统。反射概念、反射弧五个基本环节；体液调节；自身调 节。 3．了解：生理学的研究对象和任务；生理学研究的三个水平。机体的内环 境。生理功能的调节：神经调节；体液调节；自身调节。体内的控制系统：非 自动控制系统、反馈控制系统、前馈控制系统。 二. 教学重点、难点： 重点：1.机体的内环境 2.生理功能的调节 3.反馈控制系统 难点：1.反馈控制系统 2.前馈控制系统 三. 教学方法设计： 1. 介绍反射的要领，回顾反射的结构基础，反射弧的五个组成部分及反射 的种类，结合实例讲授神经调节的特点 2. 介绍体液调节的概念和神经-体液调节概念并联系实际分析其调节特 点。 3. 从人体功能调节具有自动控制的特征入手，分析人体内的控制部分和 受 控部分，然后分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反馈和负反馈的概 念及其特点。 4. 对全章内容进行简要小结。 四. 教具和教学手段： 多媒体课件及投影仪 五. 教学过程和板书设计： 第一节 生理学的研究对象和任务 一、生理学的概念及任务 1 、什么是生理学? 1 生理学 (Physiology)是生物科学的一个分支，是研究生物机体功能(function)的 科学。包括细菌生理学、植物生理学、动物生理学、人体生理学等。 生理学是一门实验性的科学。一切生理学的理论都来自实验。 3 ．生命活动的基本表现 蛋白质和核酸是一切生命活动的物质基础。生命活动至少包括以下三种基本 活动。 ⑴新陈代谢(Metabolism) ⑵生物体对外界环境变化的反应及兴奋性 具有对刺激产生生物电反应的能力称为兴奋性（excitability ）。 凡能引起某种组织产生兴奋的最弱(最小)刺激强度称阈刺激（threshold stimulation) 。 阈刺激的倒数（1/threshold stimulation）可以作为测定兴奋性高低的指标。 ⑶生殖(Reproduction) 生物体能产生与自己相类似的个体称为生殖。一个单 细胞经过分裂成为两个子代细胞，就是生殖。因此，生殖也是生命活动的基本 表现之一。 二、生理学研究的三个水平 （一）细胞和分子水平