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中班健康活动不随地吐痰教案

一、活动目标

(1)通过本次健康活动，帮助中班幼儿树立正确的卫生观念，养成不随地吐痰的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识，为幼儿的健康成长奠定基础。

(2)通过生动有趣的故事和互动游戏，让幼儿理解随地吐痰对环境和他人健康的危害，培养幼儿的环保意识和社会责任感。

(3)培养幼儿良好的公共卫生习惯，使幼儿学会在咳嗽、打喷嚏时使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接将痰液吐在地上，增强幼儿的个人卫生素养。

二、活动准备

(1)活动前，准备相关教学材料，包括图文并茂的卫生知识绘本、图片展示随地吐痰的危害、以及相关的卫生教育视频。根据教育部发布的《中小学校健康教育指导纲要》，在准备材料时，要确保内容与幼儿的认知水平相符合，如使用简单的语言和生动的画面。例如，可以选择《小猪不吐痰》等绘本，通过故事情节让幼儿了解随地吐痰的不良影响。

(2)教师需准备卫生工具，如纸巾、口罩、消毒液等，以供幼儿在活动中学习和实践。根据《中国学校卫生标准》，学校应配备足够的卫生用品，确保每个幼儿都能在需要时使用。此外，准备一些模拟随地吐痰的道具，如小瓶子或塑料袋，以便在活动中引导幼儿进行角色扮演，增强活动的趣味性和教育效果。

(3)在活动场地布置上，考虑到幼儿的年龄特点，选择宽敞、安全的户外或室内空间。根据《幼儿园卫生保健规范》，活动场地应保持清洁，地面铺设防滑材料。同时，准备一些互动游戏设施，如跳绳、滚筒等，让幼儿在游戏中自然地学习卫生知识。例如，可以设置一个“吐痰陷阱”游戏，让幼儿通过游戏了解随地吐痰的危害，并学会正确的卫生习惯。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过播放卫生教育视频，向幼儿展示随地吐痰对环境和他人的危害。根据世界卫生组织的数据，全球每年有超过300万人因呼吸系统疾病死亡，其中随地吐痰是导致空气污染和疾病传播的重要原因之一。视频结束后，教师引导幼儿讨论，分享自己了解到的随地吐痰的危害，如引发呼吸道感染、影响城市形象等。

(2)接着，教师组织幼儿进行“小猪不吐痰”绘本阅读活动。通过故事情节，让幼儿认识到小猪不随地吐痰的好处，并学会模仿故事中的角色，保持个人卫生。教师可以提问：“小猪为什么不喜欢吐痰呢？”引导幼儿思考并回答。此外，教师还可以结合实际案例，如某城市因随地吐痰问题被列为全国卫生城市排名末尾，让幼儿深刻理解保持环境卫生的重要性。

(3)为了巩固幼儿的卫生习惯，教师组织一系列互动游戏。例如，“吐痰陷阱”游戏，让幼儿在游戏中学习如何正确处理痰液。在游戏中，教师设置不同的障碍，如模拟草地、花坛等，引导幼儿将痰液吐在指定的容器中。通过游戏，幼儿不仅掌握了卫生知识，还增强了团队协作能力。此外，教师还可以邀请家长参与活动，共同监督和引导幼儿养成良好的卫生习惯。