ASK与PAM混合调制与非相干解调系统仿真.pdf
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长沙理工大学
《通信原理》课程设计报告
学院计算机与通信工程学院专业通信工程
班级通信0901学号200954080126
学生姓名指导教师吴志敏
课程成绩完成日期2011年12月16日
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课程设计任务书
计算机与通信工程学院通信工程专业
课程名称通信原理时间2011～2012学年第一学期16～17周
学生姓名指导老师吴志敏
题目ASK与PAM混合调制与非相干解调系统仿真
主要内容：
利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台，设计一个ASK与PAM混合调制与
非相干解调系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显示器，
根据显示结果分析所设计的系统性能。
要求：
1）构建调制电路，并用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调制前后
信号频谱的变化。
2）再以调制信号为输入，构建解调电路，用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分
析模块观察调制前后信号频谱的变化。
3）在调制与解调电路间加上噪声源，模拟信号在不同信道中的传输：a用高斯白噪声模
拟有线信道，b用瑞利噪声模拟有直射分量的无线信道。将两种噪声源的方差均设置
相同，分析比较通过两种不同信道后的接收信号的性能。
4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论
文，能正确阐述和分析设计和实验结果。
应当提交的文件：
（1）课程设计学年论文。
（2）课程设计附件。
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课程设计成绩评定
学院计算机与通信工程学院专业通信工程
班级通信0901学号
学生姓名指导教师吴志
完成日期2011年12月16日
指导教师对学生在课程设计中的评价
评分项目优良中及格不及格
课程设计中的创造性成果
学生掌握课程内容的程度
课程设计完成情况
课程设计动手能力
文字表达
学习态度
规范要
课程设计论文的质量
指导教师对课程设计的评定意见
综合成绩指导教师签字年月日
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ASK与PAM混合调制与非相干解调系统仿真
学生姓名:指导老师：吴志敏
摘要本课程设计主要用matlab中的Simulink平台仿真一个ASK与PAM混合
调制与非相干解调系统，利用图形输入法设计相关电路，用示波器和频谱模块分
析系统性能。在课程设计中，首先根据原理画出图形，然后构建调制解调电路，
再在Simulink中调出个元件组成电路，接着设置调制解调电路中各个模块的参
数值并加以运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据显示结果分析所设计的系
统性能。通过波形分析，达到仿真的目的。
关键词Simulink、ASK、PAM、非相干解调、仿真
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