粤教版（2019）必修二 2.3.2计算机的工作原理 说课稿.docx

粤教版（2019）必修二2.3.2计算机的工作原理说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是粤教版（2019）必修二第2.3.2节，主要内容包括计算机硬件系统的组成和计算机的工作原理。通过学习，学生将了解计算机硬件的基本构成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等，以及计算机的工作过程。同时，本节课还将引导学生了解计算机的运行速度和存储容量对计算机性能的影响。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，理解计算机硬件系统组成及其工作原理，提升信息处理能力。发展计算思维，通过分析计算机工作流程，提高逻辑推理和问题解决能力。增强创新意识，鼓励学生探索计算机技术在实际生活中的应用，激发学生创新潜能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机硬件系统的基本组成：使学生掌握CPU、存储器、输入设备和输出设备等硬件组件的功能和作用。

②计算机工作原理：理解计算机执行指令的过程，包括取指令、分析指令、执行指令和存储结果等步骤。

2.教学难点

①计算机工作流程的抽象理解：帮助学生将复杂的计算机工作过程转化为易于理解的概念模型。

②计算机性能参数的影响：分析CPU主频、存储容量等参数对计算机性能的影响，并引导学生理解这些参数的重要性。

③计算机硬件发展的趋势：引导学生关注计算机硬件技术的发展动态，理解新技术对计算机性能提升的贡献。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有粤教版（2019）必修二教材，以便学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与计算机硬件组成和工作原理相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：若课程设计有硬件操作环节，将准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全使用。

4.教室布置：创建分组讨论区和实验操作台，以支持学生互动学习和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习计算机硬件的基本组件及其功能。

-设计预习问题：围绕计算机硬件系统组成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“CPU的作用是什么？”“存储器分为哪几类？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件的基本组件及其功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过制作思维导图来展示对硬件组件的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算机硬件的实际图片或视频，引出计算机硬件系统组成课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解CPU、存储器、输入输出设备等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过比较不同型号CPU的性能差异来讲解CPU的工作原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论不同硬件组件的作用和计算机的工作流程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么需要内存？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演来模拟计算机硬件的工作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何提高计算机的运行速度？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机硬件系统组成。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握计算机工作原理。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计简单的计算机硬件系统图或编写简单的程序来模拟硬件工作过程，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与计算机硬件相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍最新计算机硬件发展的文章或视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作业中的错误和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如在线课程或技术论坛，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的学习效率。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件发展史：介绍计算机硬件从第一代电子管计算机到现代计算机的发展历程，包括重要硬