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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

初中心理健康教育课教案

初中心理健康教育课教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到

其作用呢？下面是小编为大家收集的初中心理健康教育课教案，欢迎

阅读，希望大家能够喜欢。

初中心理健康教育课教案1

教学目标：

了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。

教学过程：

活动一：学生举例说出“早恋”现象，讲述自己对异性的感觉，

“早恋”是单纯、幼稚的非理智的，“早恋”的人是不懂得责任的，

不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质，不懂得

爱情是要有附加的，爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。

活动二：讨论早恋具有极大的危害性。

1、早恋严重影响正常学习。

2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。

3、会使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性，专注性。

4、少年心理发展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功

的，而失败给双方带来严重创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作

用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁。

活动三：讨论怎样正确处理早恋。

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，

伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理

的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝

同任何异性来往。

2、正在早恋的，要理智地告诉自己，让童心再次驻留心间，把对

异性的美好的感觉珍藏在心底，让友谊长存，同时加强男女不同的正

常交往，扩大兴趣。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

活动四：思考活动

1、什么是友谊?

2、什么是爱情?

3、如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过

程?

活动五：

在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

初中心理健康教育课教案2

教学目标：

1.认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调

整复习计划，学会辩证客观地看待考试。

2.通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟

成功需要踏实学习、切实反思。

活动时间：45分钟。

活动场地：室内

活动流程：

1.引起动机

1.播放《中国达人秀》视频：6岁女孩演唱《忐忑》。

2.分享感受(1)自由发言：看完之后，你有何感受?

教师点评：其实处在高中阶段的我们，也时常演绎着这样一种场

景，一次次站上舞台，忐忑地等待结果，却冷不丁地得到否定，但即

使这样，我们还是带着自信与微笑继续下一次。这种忐忑时常出现在

什么时候呢?当然是考试。目的：通过角色扮演让学生学会辩证客观地

看待考试

2.角色扮演(考后你我他)

1.教师给学生派发校园短剧《考后百态》的资料卡，请学生分角

色扮演(附件1)。

2.教师讲评：看完三个短剧，同学们有什么感想?每次考试后，有

的同学像刺猬，有的同学无所谓，有的同