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打开一扇门——科技感顺滑弹性创意动画个人简历ppt模板.pptx

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迪斯历 UME简RES北1992年，我出生在河北~在河北省度过了我的小学和中学~野鸡大学YeJi University录取通知书迪斯同学：录取你入我校胡编乱造系瞎摸瞪眼专业之后通过努力和天赋考取了野鸡大学瞎摸瞪眼专业~社体概率营销C++管理微经法语统计国贸制图英语现代思修高物高数物流大学四年，我认真完成了学业 ?证书证书XXXXXXXXXXXXXXX并取得了诸多证书~证书证书证书THEWINNER!还积极参加了多种活动~大学四年，我的能力得到了极大的成长I CAN我有能力胜任这份工作！THANKYOU感谢您给我这次展示的机会！51PPT模板网 / 整理发布

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为你打开一扇门(用).ppt 思考以下问题：１、《为你打开一扇门》打开了什么门？２、为什么要打开这扇门？３、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）好书推荐好书推荐好书推荐好书推荐好书推荐　小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。” ——《贵在创造》赵丽宏谈读书…… ? “至于当作
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《为你打开一扇门》ppt课件.ppt 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 为你打开一扇门 赵丽宏文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的清香，黄菊的清爽；文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，让我们摸索学习语文的规律，共同铸造一把钥匙，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。 * 认识作者：赵丽宏，男，1951年生，上海崇明人。。1968年中学毕业，曾在崇明岛插队，种田，当过邮递员
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一《为你打开一扇门》课件.ppt 赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。写作背景—— 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文
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为你打开一扇门课件.ppt * * 植物之门动物之门宇宙之门赵丽宏　　赵丽宏，散文家、诗人，1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。作者简介认识它们吗？浏（）览无聊（）徘（）徊( ) 诠（）释憧（）憬（）凝（）聚裨（）益潜（）移默化硕（）士广袤（）帷（）幕zxxk liú liáo pái huái quán chōng jǐng níng bì qián shuò mào wéi 初
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另一扇门会悄悄打开.doc 另一扇门会悄悄打开　　我出生在一个艺术家庭，父亲是一名画家，母亲在我出生之前是一名越剧演员，之后也学习绘画。小时候，我的一切都是由父母安排的，因此顺理成章地，父母安排我走了画画这条路。　　但我从小有个愿望，就是会说很多种语言，方言、外语都行，所以每回看见那些能在多种语言间很骄傲地自由转换的人，就羡慕得不得了，总会偷偷地多欣赏一会儿。掌握一种语言，就能和当地人聊天，语言上的亲切感能让某些隔阂瞬间消失，能帮助你快速融入对方的文化，这种感觉真是妙不可言。　　上高中二年级时，我在一张报纸的中缝里看到关于美国交换生申请的信息，真是千载难逢的好机会啊。我想都没想，第二天立刻按要求把申请
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为你打开一扇门 说课.ppt 《为你打开一扇门》一、关于课文亲近文学，阅读文学作品，学好语文。二、关于目标遵循“小而精”的原则目标定位为： 1、引导学生初步学会欣赏文学作品，提高阅读文学作品的兴趣。 2、了解文学的必要性和阅读文学作品的意义。 3、体会课文丰富的情感和优美的语言。三、关于教学过程大量采用学生自由朗读等方式，并配备多媒体课件中相关文学作品的片断或图片。一、激发兴趣，通览全书。二、文题解密，初步识文。三、再读课文，分析内容。四、朗读3-4段，分析课文。五、佳句赏析。六、课文总结。课题：《为你打开一扇门》课型：新授课时：二教时教学方法：诵读为主，讨论释疑。教学
2017-11-09 约2.24千字 21页立即下载
《为你打开一扇门》教案.doc 《为你打开一扇门》第一课时主备人：王殿领审核：七年级语文组【教学目标】 1、指导朗读。 2、了解把握文学的内涵，并萌生对文学的兴趣。【教学重难点】了解把握文学的内涵，并萌生对文学的兴趣。【课堂导学】一、预习生成给加点字注音或根据拼音写汉字。诠释（　　）真谛（　　）跌宕（　　）帷幕（　　）徘徊（）无liáo __bì 益广mào liú 览 chōnɡ jǐnɡ__________ 2、填成词。色彩斑斓热泪沾襟 3、“为你打开一
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2017-04-17 约小于1千字 19页立即下载
5.为你打开一扇门.课件.ppt 为你打开一扇门 赵丽宏美丽的文字，对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。我们在心里焚一柱香，静心宁神，捧一本书，让文字流动在心头指尖…… 文学是一扇丰富多彩的门。今天著名作家赵丽宏先生引领我们打开了这扇特殊的门，为我们揭开文学的神秘面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而使我们深深地爱上文学，做文学的忠实读者！世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？植物之门动物之门名胜古迹 1.学习生字词 2.理解文中修辞方法的表达作用。 3.通读文章认识它们吗？诠释（）憧憬裨益（
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为你打开一扇门教案 (1).docx 为你打开一扇门教案一、教学目标： 1.以朗读的形式组织课文内容学习，提高学生普通话朗读水平； 2.引导学生理解文学的含义并激发初中生阅读文学作品的热情； 3.带领学生深入了解文章内容，使学生学习并逐步掌握欣赏文学作品的能力。二、教学重点：对文学的理解并产生阅读文学作品的热情。三、教学难点：激发学生阅读文学作品的热情；培养学生欣赏文学作品的能力。四、课时安排：三课时五、教学方法：诵读法、提问法、讨论法第一课时一、课程目标： 1.把握生字词（会读会写），正确朗读课文； 2.理解课文，清楚课文脉络。二、课程引入（预计时间：2分钟）首先，很荣幸可以陪着大家一起开始你们的初中生
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