2019-2020年八年级科学下册4.5植物的叶与蒸腾作用2同步练习新版浙教版.doc

2019-2020年八年级科学下册4.5植物的叶与蒸腾作用2同步练习新版浙教版 对应学生用书P180—P182 　 A组 1．蒸腾作用对植物生长的意义是(D) ①降低叶片的温度，避免阳光灼伤　②促进根系吸收水分和水分向上运输　③促进溶解于水中的无机盐向上运输 A．①　　B．①②　　C．②③　　D．①②③ 2．大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以(D) A. 降低空气的温度 B. 吸收空气中的二氧化碳 C. 增加空气中氧的含量 D. 提高大气湿度，增加降水量 3．如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是(B) (第3题) A. 天平依然保持平衡 B. 天平指针向右偏 C. 天平指针向左偏 D. 无法确定 4．取甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图)，下列分析正确的是(A) (第4题) A. 甲枝条内红色液体上升速度快 B. 乙枝条内红色液体上升速度快 C. 两枝条内红色液体上升速度一样快 D. 两枝条内都只是韧皮部被染成红色 5．阳光下，一棵树所进行的生理活动有(D) A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 6．灌溉不久的植物，气孔开闭和蒸腾作用的情况是(B) A. 气孔闭合，蒸腾作用加强 B. 气孔张开，蒸腾作用加强 C. 气孔闭合，蒸腾作用减弱 D. 气孔张开，蒸腾作用减弱 7．如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答： (第7题) (1)能得到较为准确的实验数据的装置是B。 (2)装置A和C产生错误的原因是A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确。 8．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题： (第8题) (1)图中①所示的细胞为保卫细胞。 (2)在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图B(填“A”或“B”)所示。 B组 9．如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是(D) (第9题) A. 该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素 B. 在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动 C. 在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动 D. 单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量 【解析】　根所吸收的水，约99%是供植物蒸腾作用消耗，还有约1%是供植物光合作用等利用，所以单位时间内所消耗的水不只是该柳树枝条蒸腾的水量。 10．如图所示为向日葵在24 小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图，据图推断，下列说法正确的是(B) (第10题) A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 【解析】　向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分三个部分：黑暗、光照、黑暗。分析图像可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。 11．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。 (第11题) 请回答下列问题： (1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是液态水蒸发会吸收环境中的热量。 (2)小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个重要原因，你认为这个原因是部分太阳能通过光合作用转化为化学能。 (3)小李针对自己的猜想，设计了以下实验来加以验证： ①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。 ②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后，会自动分解)。 ③在无风晴天的中午进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温，这三个点的气温分别是：A树下的气温(T1)、B树下的气温(T2)、阳光直晒下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离树干的距离相同。 ④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确