大班学习排序讲述.ppt
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第6章排序讲述.ppt
例6.3 有10个地区的面积，要求对它们按由小到大的顺序排列。(P147) 解题思路： 把题目抽象为：“对n个数按升序排序” n个数：用数组保存 排序算法：起泡法/冒泡法 9 8 5 4 2 0 8 9 5 4 2 0 8 5 9 4 2 0 8 5 4 9 2 0 8 5 4 2 9 0 8 5 4 2 0 9 大数沉淀，小数起泡 a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5] for(i=0;i5;i++) if (a[i]a[i+1]) { t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t; } 8
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大班学习排序.ppt
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句子的衔接与排序讲述.pptx
中考语文复习专题之
句子的衔接与排序
参赛教师：漳平二中 陈小真
指导教师：漳平进校 陈江鸣
复习目标：
重点：掌握句子衔接与排序的要求
难点：掌握句子衔接与排序的方法
考点透析：
《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子排序。
句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。此类试题越来越趋于灵活，所以考生除了应注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找问题的切入口。
大致可以分为两类:
一、选择排序型
打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可
二、嵌入式排序型
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实验1查找与排序讲述.doc
实验1 查找与排序
一、实验目的
（1）掌握查找的问题描述，实现线性查找算法及二分查找算法；
（2）熟悉排序的问题描述，实现插入排序算法。
二、实验内容
线性查找算法
#include stdio.h
void main()
{
int a[101]; //定义数组a，设置其长度为101
int i,n,num;
printf(**************************************************\n);
printf( 顺 序 查 找 算 法\n);
printf(**************
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第9章内排序2讲述.ppt
时间复杂度：若每个关键码有d 位，需要重复执行d 趟“分配”与“收集”。每趟对 n 个对象进行“分配”，对radix个队列进行“收集”。总时间复杂度为O(d*n)。 空间复杂度：算法中需要d次使用n个结点临时存放n个数据元素，所以空间复杂度为O（n）。 稳定性：基数排序是稳定的排序方法。 9.6.3 基数排序算法分析 * 主要内容 * 9.1 排序的基本概念 9.2 插入排序 9.3 交换排序 9.4 选择排序 9.5 归并排序 9.6 分配排序 9.7 性能比较 9.7 性能比较 * 排序方法 最好情况 平均时间 最坏情况 辅助存储 稳定性 直接插入 O(n) O(n2) O(
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复习2,查找和排序讲述.ppt
冒泡排序 关键问题⑴：如何记载一趟排序过程中冒泡的多个记录？ 算法描述： if （r[j]r[j+1]）{ r[j]←→r[j+1]； exchange=j； } 解决方法： 设变量exchange记载记录冒泡的位置，则一趟排序后，exchange记载的一定是这一趟排序中记录的最后一次冒泡的位置，且从此位置以后的所有记录均已经有序。 解决方法： 设bound位置的记录是无序区的最后一个记录，则每趟冒泡排序的范围是r[1] ~ r[bound]。 在一趟排序后，从exchange位置之后的记录一定是有序的，所以bound=exchange。 冒泡排序 关键问题⑵：如何确
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第7章排序(上课用)讲述.ppt
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 107-* 最高位优先法通常是一个递归的过程： 先根据最高位关键字 K1排序, 得到若干元素组, 元素组中各元素都有相同关键字K1。 再分别对每组中元素根据关键字 K2 进行排序, 按 K2 值的不同, 再分成若干个更小的子组, 每个子组中的元素具有相同的 K1和 K2值。 依此重复, 直到对关键字Kd完成排序为止。 最后, 把所有子组中的元素依次连接起来，
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表格的计算和排序讲述.doc
表格的计算和排序
【教材版本】 高等教育出版社 《计算机应用基础》
【软件版本】 Office 2010
【课 题】 表格的计算和排序
【授课时间】
【授课地点】
【授课班级】
【授课教师】
【教学目标】
知识目标：
能对表格中一些数据进行简单函数计算；
能对表格中一些数据进行降序和升序,排列；
过程与方法目标：
培养学生的观察能力、自主学习、举一反三、知识迁移的能力；
提高与人合作、探索新知的能力；
情感、态度与价值观目标：
在教学活动中积极参与，提高学习兴趣，增强自信心。
【教学重点】
学会表格的计算和排序
【教学难点】
表格的计算，公式的输入，序号的添加。
【
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记录的排序和筛选讲述.ppt
第四课 记录的排序和筛选 八年级信息技术上册课件 * 新课引入 同学们，大家好！ 上一节课件，我们学习了《在表格中输入数据》，帮助水果商贩录入电子表格数据－《进货明细表》；其中有三个操作大家要切记： 1.善用“填充柄”快速录入表格数据； 2.纠正输入错误； 3.导入外部数据。 今节课的主题是《记录的排序和筛选》，欢迎大家细心倾听，认真观看，继续做好笔记。 八年级信息技术上册课件 * 对记录进行排序 八年级信息技术上册课件 * 图1-4.1是进货明细表，按水果名称对进货记录进行排序，操作步骤如下一张幻灯片展示。 操作截图如下所示 八年级信息技术上册课件 * 下 一 步 下一步 第二步：单击“
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语文总复习排序讲述.ppt
孔隆教育 孔隆教育 语句 衔接与排序 体验与探究 1．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子， 使之语意连贯，语句通畅。(3分) 西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都 赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定 毫无价值。① ____________，他广泛查访了解，大量搜集资料，然 后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思 终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②____________。 [答案] 示例：①左思毫不气馁 ②成功来自于认准目标，持之以 恒(3分，第①处1分，第②
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老邱排序分册讲述.doc
实验十 排序实验题
1. 分别用直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序和简单选择排序算法对相同的待排序列进行排序，输出排序结果；
2. 统计排序过程中“比较”操作的执行次数和记录“移动”的次数。
【存储结构】
#define MAXSIZE 20 //顺序表的最大长度
typedef struct
{ int key; //关键字项
InfoType otherinfo; //其他数据项
}DataType;
typedef struct
{ DataType r[MAXSIZE+1]; //r[0]闲置或用作哨兵单元
int
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有规律排序讲述.ppt
返回 退出 有规律排序 欢迎 进入 大小排序 高矮排序 颜色排序 长短排序 图形排序 图形排序 你也试一试 该到谁排队啦？ 颜 色 排序 你也试一试 请选择下面正确的颜色 大 小 排 序 小朋友请你也来试一试吧 请选择下面正确的圆形 ? ? 恭喜你答对了！ 恭喜你答对了！ 高矮排序 你也来试一试 是谁排错了？ 恭喜你 答对了！ 长短排序 你也试一试 谁没有来排队？ 返回 退出
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刘氏宗谱排序讲述.ppt
刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 刘氏宗谱排序 * * 惠卿公 泽洪公（荆南总管） 泽宽公 泽深公 均才公 均玉 善夫 良夫 诚夫 （1）才甫公七郎（美夫） （2）荣海 （2）荣钧（顺伯） （2）荣慧（仲伯） 顺伯仲伯昇伯惠伯城伯 忠伯 （2）荣钧（顺伯） （3）兴良（子安） （4）培桂（思桂） （5）风恒（寿恒） （5）风习（寿习） （6）化日 （6）化雨 （7）名扬 （7）名显 （6）化雨 （7）名成 （8）贤衍 （9）思知 （10）仕存 （10）仕宗 （10）仕富 （10）仕存 （11）楚材 （12）福昌 （12）福
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小班颜色排序讲述.ppt
* * 小班 排序 哪个箱子是小兔要的？ 请选择下面正确的颜色
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大班数学课件-有趣的排序讲述.ppt
返回 退出 有趣的排序 欢迎 进入 大小排序 高矮排序 颜色排序 长短排序 图形排序 图形排序 你也试一试 该到谁排队啦？ 颜 色 排序 你也试一试 请选择下面正确的颜色 大 小 排 序 小朋友请你也来试一试吧 请选择下面正确的圆形 ? ? 恭喜你答对了！ 恭喜你答对了！ 高矮排序 你也来试一试 是谁排错了？ 恭喜你 答对了！ 长短排序 你也试一试 返回 退出