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2017中国海洋大学汉语国际教育硕士大纲 354汉语基础 汉硕交流，壹贰玖八叁陆七零四五 一、考试性质 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定，力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。 二、考察目标 1．要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 2．要求考生具有较高的汉语应用能力。 3．要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试形式 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识60分，汉语应用能力30分，汉语语言分析60分。 （四）试卷题型比例 汉语语言学基础知识 60分 题型：填空题、判断题、选择题、简答题 汉语应用能力 30分 题型：语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题、简答题等）、汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题、简答题等），语法词汇规范（选择题、判断题、简答题等） 汉语语言分析 60分 题型：语音分析题（填空题、选择题、判断题，简答题等），词语辨析题，语法分析题（辨别词性，短语、单复句分析）病句修改题，简答题等。 四、 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。 （一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 （二）汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容： 1.辨音和标音能力 2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3.词汇、语法规范 （三）汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 五、参考教材 黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（新增四版），高等教育出版社，2007年。 445汉语国际教育基础 一、考试性质 汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定，力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化及语言教学的基础知识、基本素养及书面语表达能力。 二、考察目标 1．要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化基础知识。 2．要求考生具有与国际汉语教学相关的语言教学及教育心理基础知识。 3．要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。 三、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中中外文化基础知识80分，语言教学及教育、心理基础知识30分，材料分析写作40分。 （四）试卷题型比例 中外文化及跨文化交际基础知识 80分 题型：填空题，判断题，选择题，简答题等 语言教学及教育、心理基础知识 30分 题型：填空题，选择题，简答题等。 案例分析写作 40分 考试形式为：基于文字材料的自由命题作文 要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。 四、 汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“语言教学及教育心理学”，“教案写作”三部分组成。 （一）中外文化基础知识 中外文化基础知识部分测试以下内容： 1.中国文化基础知识 2.外国文化基础知识 （二）语言教学及教育、心理基础知识 语言教学及教育、心理基础知识部分测试以下内容： 1.语言教学基础 2.教育学基础 3.心理学基础 （三）材料分析写作 材料分析写作部分测试以下内容： 分析与实践能力 论文写作能力 五、参考教材 中外文化基础知识参考： 1、程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003年； 2、赵林《西方文化概论》（第三章），高等教育出版社，2008年。 语言教学及教育学、心理学基础知识参考： 3、周小兵主编《对外汉语教学入门》，中山大学出版社，2