医学生心理健康与社会支持、应对方式关系.pdf

20 l7 辽宁教育行政学院学报 医学生心理健康与社会支持、 应对方式关系 杨文军 大连医科大学，辽宁 大连 116044 摘 要 采用随机抽样的方法，运用症状 自评量表、社会支持评定量表和应对方式问卷，对辽宁省5所医科类院 校临床 医学专业的600名学生进行问卷调查。心理问题检出率为20．14％；医学生在躯体化等4个因子分及 量表总分与全国正常成人常模有差异，并且差异显著；不同性别的医学生在躯体化等4个因子上存在显著差 异；不同年级的医学生在人际关系、焦虑因子上存在显著差异；医学生社会支持、应对方式与心理健康水平 存在相关关系，进一步进行多元回归分析发现主观支持、解决问题、自责直接影响医学生心理健康的水平。 鳇 心理健康；医学生；社会支持；应对方式 随着社会发展和经济的腾飞，各行各业在领域 中介变量，与其心理健康水平密切相关。傅纳等对 内竞争和发展的速度越来越快 ，对人才需求的层次 大学生压力、社会支持、应对方式、心理健康的年级 也随之提高。大学生作为一个社会的特殊群体 ，面 差异进行比较发现，不同年级在压力事件 、感受到 临着巨大的压力和挑战。据有关部门统计，从 1983 的主观社会支持、自我肯定、忧郁方面存在差异 ，在 年起 ，精神疾病已超过传染病成为大学生休学、退 开展心理健康教育时要充分考虑年级特点p。孔繁 学的首要原因川。医疗工作的特殊性需要医学生具 晔联合使用SCL一90与UPI能够比较全面、准确地检 备严谨认真的工作态度、全面准确的医学知识 、娴 测医学生可能存在 的心理 问题，就业与个人前途、 熟的医疗技巧和丰富的临床经验 ，更需要有稳定乐 学业 以及人际关系的压力是医学院新生普遍面临 观的情绪、敏捷的思维、坚强的意志和较强的心理 的压力源，是医学生心理健康水平的重要影响因素 。 承受力 。医学生作为一个特殊专业 ，其学制长、学 有研究发现，社会支持能够通过人格间接影响个体 业负担重、就业局限问题尤其凸显 ，医学生较高的 的心理弹性 ，也可以通过应对方式间接影响个体创 心理问题发病率已逐渐引起学校、家庭及社会的广 伤后的成长[61。本文将从实践角度出发，对医学生心 泛关注。客观现实是医学生心理问题高发的应激 理健康状况和社会支持、应对方式的关系进行初步 事件 ，但社会支持和应对方式作为调节心理健康的 探析，并对医学生的心理健康教育提出教育建议。 作者简介：杨文军(1984一)，女，辽宁本溪人 ，大连医科大学第 2016-11—17 二临床学院讲师，硕士，研 究方向：思想政治教育理论与实 践 。 R395 基金项 目：本文系2015年辽宁省教育厅高校思想政治工作研 A 究专项项 目“马克思主义需要理论视角下大学生特殊群体思 想政治教育实效性研究”(项 目编号：ZS2015004)；辽宁省教 育科学 “十二五”规划立项课题 “需要理论视域下重点学生教 育管理模式研究”(项 目编号：JG15DB057)的研究成果。 72 辽宁教育行政学院学报 20 7 一 、对象与方法 表 1医学生SCL一90各因子分与全国正常成人常模的比较 (一)对象