海口市第一中学教育改革与发展五年规划.doc

海口市第一中学教育改革与发展五年规划 （2006——2010年） 为了认真贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，确立海口一中未来五年的发展战略方向，特制定本发展规划。 一、指导思想 按照科学发展观要求，以创建国家级示范性高级中学为契机，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高学生素质为目标，以提高教学质量为中心，以提高教师队伍素质为根本措施，全面深化教育教学改革，整体构建现代教育新型办学模式，培育品德优良、素质全面、基础扎实、特长明显、有创新精神的一代新人。 二、目标任务 (一)围绕一个目标 未来五年，力争把我校建设成为文化底蕴深厚、师资办量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的省内一流、全国领先、国际知名的名牌学校。具体目标和要求是： 1、创设一流的文化：更新教育教学观念，提升办学理念，加强校风、教风和学风建设，积极推动学生社团组织和交化设施建设，用先进的学校文化凝聚和引领全校师生全面和谐发展。 2、建设一流的师资：以促进教师专业发展为核心，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、胜任新课程教育教学、符合素质教育要求的创新型师资队伍。 3、实现一流的管理：构建和完善现代学校管理制度，使学校各项管理进一步向精细化、民主化、法制化、科学化的方向发展。 4、配备一流的设施：按照现代化学校的一流标准，在现有基础上进一步更新和完善教育教学设施，基本达到满足新课程教育教学现代化学校标准和要求。 5、培养一流的学生：把学生培养成为具有健全人格、健康体魄、优良学业和自主发展能力的当代中学生，为成为高素质的创新型人才奠定坚实的基础。 6、争创一流的效益：不断提高学校办学的社会效益，通过实现学校的内涵发展，使学校的教育教学质量稳步提高，力争我校在中高考和学科竞赛中创造一流成绩，使家长社会满意，成为展示海口基础教育发展的主要窗口和精神文明建设的重要基地。 (二)狠抓三项建设 1、学校文化建设。以先进的教育教学理论为指导，按照高品位、高档次的要求，使学校的办学理念、校园环境、文化设施、师生的精神风貌等都有一个大的提升，使学校文化反映出办学特色和师生的精神风貌，使之成为教育激励和引领全校师生发展成长的动力。 第一、校园环境是学校文化的外在体现，为此要加强学校文化设施建设，建立文化长廊和状元墙，使之成为具有浓郁书香气息的师生共享的人文校园，不断激励学生成人成才。 第二、良好的师生形象是流动的校园文化，是学校面向社会的窗口。学校要加强师德建设和学生的思想道德教育，塑造“一中人”文明形象。充分利用重大节庆日，组织教师宣誓活动和帮困助学活动；组织“郭沫若精神照行”系列教育活动，积极拓展教育渠道，强化诚信教育，在学生中强化宣誓制度，并逐渐内化为学生的自觉行动。 第三、弘扬一中人精神，加强校园特色文化建设。积极探索具有我校风格的特色文化，构建现代学校管理制度，挖掘弘扬郭沫若精神，开发校本课程，加强校本教研，努力提升学校的办学水平；办好校报校刊、一中网站和校园广播站，办好一中青年党校、团校和文化社团，大力开展体育节、科技节和文化艺术节等系列活动，使之成为学校文化建设载体，展示学校形象的窗口。 2、师资队伍建设。教师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。为此，在加强以“爱与责任”为主题的师德教育的同时，进一步完善师德考评制度，坚持一手抓优秀骨干教师的招聘引进，一手抓现有教师的培养提高，．通过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛，评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。到2010年45周岁以下任课教师要完成研究生层次的进修学习。培养10名省级以上优秀骨干教师，力争有20名以上的教师荣获市级以上“教学能手”、“学科带头人”等称号，30名以上教师在市级以上优质课评选中获奖。任课教师发表或获奖省级以上教育教学论文达100篇，出版专著或教育教学用书20本册。 （1）推行首席教师和班主任评聘制度。首席教师和班主任是教育教学改革的排头兵、领头雁。其首要责任是创新示范，要成为学校教育教学改革创新的榜样，成为教育教学的标兵；要全方位公开自己的授课，并上好示范课；其次，要担负组织指导本学科教育教学改革和教科研的责任；第三，要担负培养和指导青年教师和班主任的责任。首席教师和班主任实行任期制，并享受学校特殊津贴。 （2）推行骨于教师和班主任评聘制度。骨干教师和班主任是学校教育教学改革的中坚。学校要培养一批师德修养好、业务水平高、教学成绩好的骨干教师和班主任队伍，力争3—5年学校中青年骨干教师和班主任达到全校教师总数的60％以上，骨干教师和班主任实行任期