2022年幼儿园中班教育教师随笔.docx

2022 年幼儿园中班教育教师随笔 幼儿园中班教化老师随笔 在日复一日的学习、工作生活中，说起随笔，大家应当都有 印象吧？随笔可以观景抒情， 可以睹物谈看法， 可以读书谈感想， 可以一事一议。你知道什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗？ 下面是我细心整理的幼儿园中班教化老师随笔，欢迎阅读，希翼 大家能够爱慕。 幼儿园中班教化老师随笔 1 创建家园共育的有利环境 《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作火伴，应本着 敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加， 并进取支持、帮忙家长提高教化本领。”为了让各位家长能更多 地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创建出家园共育的有利 环境， 常家幼儿园于 10 月 9 日上午召开了全体幼儿家长会。 会上 王园长与家长们在我园对幼儿的教化方式上和家长们进行了沟通， 发放了家长问卷调查表，真诚地期望在相互信任、敬重、支持的 第1页 共20页 基础上实现家园共育，真正为孩子创建整体和谐的教化环境。 各班老师也做了细心打算，热忱接待每一位家长。会议结束 前，各班班主任把班级的基本情景作了简要的介绍。其次具体的 介绍了本学期的教化教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工 作。最终，就家园如何协作更好的教化好孩子做了具体的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每 一位幼儿的特点和学习生活情景，还重点介绍了本学期开设的课 程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生 活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些提议和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了 家园共育，还对幼儿园本学期的教化教学工作顺当开展起到了进 取的促进作用。 幼儿园中班教化老师随笔 2 睿睿再也不含手指了 “老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。”今日早上 入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个 孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非 第2页 共20页 常爱慕他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿 的父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两 个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很 大的影响。所以，我必需要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才干使睿睿不含手指呢 ?真巧，今日午时有一节 《相识小手》活动，我给每一个孩子的手指上画上五官，并起上名 字，让他们和手指娃娃做好挚友，要爱惜它们，不能咬或者含他 们，这样手指娃娃会不舒适的。之后，我又启示孩子们说出手指 娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地回答出许多答案， 固然睿睿也 很进取回答。借此机会我之后问： “手指娃娃做了这么多的事情， 那末它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下视察一下就明白了。 ”孩 子们经过视察发觉指甲里藏了不少我们用肉眼看不见的细菌，我 告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。所以我们必需要刚 好给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的 视察着睿睿的一些改变，并刚好的激励他，一周下来，睿睿含手 指的习惯渐渐改掉了。 幼儿园中班教化老师随笔 3 第3页 共20页 为孩子创建表现机会 我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题 她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她， 她也不愿意把自我明白的告知大家，可是与小挚友在一齐时，又 说又笑， 由此看来其实她不内向。在活动中我故意的往往提问她， 以为多提问多激励她就会回答的， 可是恰恰相反， 还是不起作用。 遇到这样的幼儿，经过细致分析，我实施了如下方法：首先 搞好师幼关系，仅有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对 老师的信任感，做幼儿的知心挚友，构成良好的教化基础，幼儿 就会爱慕老师，并愿意与老师沟通。所以在日常生活中，老师在 学习、 生活中多关切、 爱护孩子， 孩子感受到来自老师的那份爱、 那份关心，自然也会和老师沟通。 再是家园合作共同哺育，家长应当进取协作老师，进一步训 练幼儿的说话本领，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性， 给孩子创建表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿 享受胜利的快乐， 塑造自信。 既使有一点点提高， 也要赐予激励。 其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、 第4页 共20页 激励中去创建表现， 信任更相宜。 用自我的一颗爱心， 一双慧眼， 刚好发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他 们树立自信念， 克服胆怯心理。 例如老师说： “没什么， 试一试， 错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你 是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的欢跃 与骄傲感，最终会主动的表达。还能够用嘉奖小红花等方法激发 孩子去表现，再者孩子须要时也能够给他一点提示。 幼儿园中班