高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第3课 从汉至元政治制度的演变说课稿 北师大版必修1.docx
高中历史第一单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变说课稿北师大版必修1
一、设计思路
本课以“从汉至元政治制度的演变”为主题，旨在引导学生了解中国古代政治制度的发展脉络。通过分析汉朝、唐朝、宋朝、元朝等时期的主要政治制度，揭示其演变规律，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。教学过程中，注重引导学生结合课本内容，结合历史背景，深入探讨政治制度演变的原因和影响。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点，理解政治制度演变与社会经济发展、阶级关系变化的关联；提升历史解释能力，分析不同朝代政治制度的特点及影响；增强时空观念，掌握古代中国政治制度演变的基本线索；强化史料实证意识，通过历史文献和实物资料理解政治制度的实际运作；培养家国情怀，认识到政治制度演变对国家统一和民族发展的意义。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.汉至元政治制度演变的主要阶段和特点。
2.各阶段政治制度对社会经济发展的影响。
难点：
1.理解政治制度演变与社会经济基础之间的复杂关系。
2.分析不同政治制度之间的继承与发展。
解决办法：
1.通过图表和地图等直观教学工具，帮助学生梳理政治制度演变的历史脉络。
2.引导学生结合历史背景，分析政治制度演变的原因和影响，提高学生分析问题的能力。
3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨政治制度与经济基础的关系，增强学生的历史解释能力。
4.结合实际案例，引导学生理解政治制度演变的历史必然性，突破学习难点。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有北师大版必修1《历史》教材，以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如汉朝至元朝政治制度演变的时间轴、不同朝代政治制度示意图等。
3.教学工具：使用投影仪或电子白板展示教材内容，提高教学互动性。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；确保教室环境整洁，为教学活动提供良好的氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
（1）播放一段关于古代中国政治制度的视频，激发学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道中国古代有哪些重要的政治制度吗？它们是如何影响我国历史发展的？
（3）简要介绍本节课的学习内容：从汉至元政治制度的演变。
2.讲授新知（20分钟）
（1）汉朝政治制度
-介绍汉朝的政治制度特点：三公九卿制、郡国并行制。
-分析汉朝政治制度对社会经济发展的影响。
-引导学生思考：汉朝政治制度在历史上起到了什么作用？
（2）唐朝政治制度
-介绍唐朝的政治制度特点：三省六部制、科举制度。
-分析唐朝政治制度对社会经济发展的影响。
-引导学生思考：唐朝政治制度在历史上有哪些贡献？
（3）宋朝政治制度
-介绍宋朝的政治制度特点：两宋政治制度演变、重文轻武政策。
-分析宋朝政治制度对社会经济发展的影响。
-引导学生思考：宋朝政治制度在历史上有哪些局限？
（4）元朝政治制度
-介绍元朝的政治制度特点：行省制、科举制度的演变。
-分析元朝政治制度对社会经济发展的影响。
-引导学生思考：元朝政治制度在历史上有哪些影响？
3.巩固练习（10分钟）
（1）分组讨论：各小组讨论不同朝代政治制度的演变特点及其原因。
（2）每组派代表进行总结发言，其他小组进行补充和评价。
（3）教师总结各组讨论成果，强调政治制度演变与社会经济发展的关系。
4.课堂小结（5分钟）
（1）回顾本节课所学内容，总结从汉至元政治制度演变的历史脉络。
（2）强调政治制度演变对社会经济发展的重要影响。
（3）鼓励学生在课后继续关注中国古代政治制度的研究。
5.作业布置（5分钟）
（1）请同学们课后阅读教材相关内容，整理从汉至元政治制度演变的时间轴。
（2）思考并撰写一篇关于政治制度演变对国家统一和民族发展影响的短文。
（3）下节课我们将进行小组交流，分享各自的学习成果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-中国古代政治制度发展史：收集不同朝代政治制度的发展历程，包括政治体制、法律制度、行政制度等。
-中国古代科举制度研究：深入了解科举制度的起源、发展、演变以及其对古代中国社会的影响。
-古代中国的政治思想：研究古代政治家、思想家对政治制度的理论和实践贡献，如儒家、法家、道家等学派的政治理念。
-中国古代法律制度演变：探讨古代法律制度的演变过程，包括法律条文、司法制度、刑罚体系等。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读《史记》、《资治通鉴》等古代史书，了解古代政治制度的具体内容和实施情况。
-建议学生参观历史博物馆或文化遗址，通过实物和场景感受古代政治制度的历史魅力。
-引导学生参与历史剧的表演或制作，通过角色扮演深入理解古代政治制度中的角色和关系。
-组织学生进行历