高中历史岳麓版必修三课件：第11课 希腊先哲的精神觉醒 (共33张).ppt

请思考：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？ 第一，希腊自然条件优越。与外界接触多， 便于继承和吸收周边地区的文明遗产。 第二，社会经济发达。有利于公民意识、自 由意识和独立意识的成长。 第三，社会政治制度先进。城邦的精髓便是 公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有 利于民主法制观念的产生和发展。 第四，先哲们的勇于探索，善于思辨，注重 传承和发展。 孔子与苏格拉底 中国：诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”。 雅典：民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现。 时代特征： 思想主张： 孔子：“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性； 苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养； 主要影响： 孔子：创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；在世界文化史上具有重要影响； 苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对西方哲学产生深远影响； B.C551—B.C479年 B.C469—B.C399年 孔子与苏格拉底 B.C551—B.C479年 B.C469—B.C399年 1.重要主张：强调道德的价值 2.主要方式：重视教育的功能 3.本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 4.都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩 相同： 不同： 孔子从维护统治出发，不利于人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。 材料一 道之以德，齐之以礼。 ----《论语 为政〉 材料二 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 -----《老子》 材料三 法者，编著于图籍，设之于官府，而布之于百姓者也… -----《韩非子 难三》 根据上述材料，概括出三位思想家的思想主张。他们关注的共同点是什么？ 中考历史总结（对老师的建议） 本课知识结构 文艺复兴巨匠的人文风采 1、历史背景和实质（重点） 2、指导思想（核心）（重点） 3、地点 4、领域 5、代表人物及其作品 6、影响（重点） 周末作业： 3、预习第12课 2、完成雅园、《考试报》第11课练习； 1、记录本课学习心得（重点；学习过程中觉得难以掌握的内容；自己的突破及收获） 苏格拉底主张“美德就是知识”，认为只有少数优秀人具有“思想力和知识”，因而才能具有美德。治理国家也只有少数优秀人才能胜任。他认为大众缺乏理智，所以，他反对雅典大规模的全民高度民主。 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从法律为荣，从容赴死。表明苏格拉底言行一致。 《苏格拉底之死》 苏格拉底是西方哲学家中最典型、最有特色的代表，他把一个人的生命充分活出来了，从他一生的经历中，我们应该获得启发：面对生活中的各种遭遇我们要坦然面对；更重要的是，人活在世界上，要把关注的重点，由外在转向内在。 最后，引用苏格拉底临终前安慰朋友的话作为本课的结束：“你们所埋葬的只是我的躯体，今后你们当一如往昔，按照你们所知最善的方式去生活。” 代表 泰勒斯(Thales:前624—前547) 普罗塔哥拉(Protagoras: 前481—前411) 苏格拉底(Sokrates:前469—前399) 亚里士多德(Aristotle:前384—前322) 主要观点 评价 万物皆由水而生 人是万物的尺度 认识你自己 知识即美德 真理高于一切 唯物主义观点 逻辑学 创立朴素的唯物…… 首次用观察得到的… …自主意识，精神觉醒 人作为认识客观事物主体的意义，否定神(人文精神) 新方向：研究“人”…… 崇尚知识与自由探索的理性精神 百科全书式的学者 哲学成为独立学科 爱智慧与理性精神…… 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？ 对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答。 ①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古