人教版语文六年级上册第二单元测试卷及答案.doc

教学 教学 六年级上册第二单元语文测试卷 一、基础知识及运用 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A、栅栏（shān） 蝉蜕（tuì） 浩淼（miǎo） 雨晦（huì） B、镌刻（juān） 幽思（yōu） 鹤唳（ lì ） 如茵（yīn） C、脑髓（suǐ） 一绺（liǔ ） 一摞（nuò） 盔甲（kuī） D、觅食（mī） 锡箔（bó） 花蕊（luǐ） 收敛（liǎn） 2．找出下列词语中的错别字，并订正。 眼花缭乱 碌碌无为 再接再厉 心旷神贻 迫不急待 人迹罕至 照本宣科 人声鼎沸 错别字 订正 3．对下列句中划线的词句分析理解有误的一项是（ ） A、我就只读书，正午习字，晚上对课。（形象地表现了封建教育对儿童束缚的结果） B、在当年竖立绞架的地方，保尔默默站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。（表现保尔对战友的哀悼，对敌人的愤恨） C、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋……口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”（从三叔对自己的一问一答中，可见三叔把希望寄托在“我”的身上） D、果鸿路老师说“你编得挺好，挺真实，所以同学们才没起哄，这就是你的创作才能啊。那一段，就是一段挺不错的小说啊！”（说明小说创作可以虚构，只要符合艺术的真实） 4．按要求默写填空。 （1）《从百草园到三味书屋》一文中，总写百草园概貌的句子是： （2）《生命的意义》一文中从反面回答“这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”的句子是 5．仿造例句造句。 例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘田野。 造句：___________________________________________________ 二、现代文阅读 （一） 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物，按春天夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月稻照眼明”……吟诵这些诗句，……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 1、第1节概述了_______________，引出对_________________的美好回忆。 2、第1节运用了___________修辞手法，此处的“花环”应理解为___________ __“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是___________________________。 第2节前两句用优美的语句赞颂_____ ______，饱含着作者_________________的激情。 “黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：_______________________，________ ___ 5、回忆所学的诗歌，写出带“鸟”-字的诗句，不少于两句。 _________________________________________________________ （二） 端午节这天，村里接到了一个招工指标。 老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里骂起了自己：你这个老东西瞎了眼，去年为哈怀疑姚书记挪用公款。带头告人家状？最后水落石出，人家没那回事。这仇，人家能不记？ 姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。” “我儿子？” “对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。” 老李头眼圈一红，手一松，红包落在地上。 1、各用一句话准确性确概括这篇短文的开端、发展、高潮和结局。 （1）开端______________________（2）发展