二年级写字备课.doc

第三册写字教学总目标 写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 教学总目标：1、 培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、 学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法。掌握笔画在田字格中所占的位置。3、 通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。写字要做到“三个一”： 即：一尺、一拳、一寸。养成良好的写字习惯。5、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。6、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字、练习等的训练，有效的增加了训练的力度。 7、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。 第一单元教学目标： 1、了解汉字的特点。 2、学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，认识偏旁部首的名称。 第二单元教学目标： 1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、 学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，认识偏旁部首的名称。 3、 通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 4、养成良好的写字习惯。5、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。6、对学生进行字的间架结构的训练，包括独体字、左右结构左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字、练习等的训练，有效的增加了训练的力度。 第一单元 认识偏旁部首 课型：练习课 教学目标： 1、了解汉字的特点，认识偏旁部首。 2、强调正确的握笔姿势和写字姿势，“姿势不端正不写字”。 2、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 3、抓好基本笔画和偏旁部首的教学，同时在字的间架结构上适当指导。 教学重点与难点： 1、强调正确的握笔姿势和写字姿势。 2、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 3、认识偏旁部首的名字 教学方法：示范法、观察法、学生自主学习 教具准备：偏旁部首表、投影 课时安排：1课时 教学过程： 导入： 同学们，你们还记得上学期谁的字写得最漂亮？ 新学期开始了，我们的字肯定会有更大进步。相信自己吗 二、了解汉字的特点，读一读单元导语 三、出示常用偏旁部首表，指导学生识记偏旁部首的名称。并说一说各偏旁都有那些例字。 三、自由练习。教师指导写字姿势 板书设计： 教后反思： 第二单元 窄长形部首的字 课型：练习课 教学目标： 1、学会写窄长形部首 2、强调正确的握笔姿势和写字姿势，“姿势不端正不写字”。 3、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 4、抓好基本笔画和偏旁部首的教学，同时在字的间架结构上适当指导。 5、指导书写生字，会用字组词。 教学重难点： 1、正确的握笔姿势和写字姿势。 2、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 3、抓好基本笔画和偏旁部首的教学，同时在字的间架结构上适当指导。 教学方法：观察法、示范法、学生自主学习 教学准备：书法书、投影 课时安排：2课时 第 一 课 时 单立人 课型：练习课 教学目标： 1、学会单立人、双立人的书写。 2、强调正确的握笔姿势和写字姿势，“姿势不端正不写字”。 3、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 4、抓好基本笔画和偏旁部首的教学，同时在字的间架结构上适当指导。 5、指导书写生字，会用字组词。 教学重点与难点： 1、正确的握笔姿势和写字姿势。 2、端正学生的写字态度，做到提笔即练字。培养他们写字的兴趣。 3、抓好基本笔画和偏旁部首的教学，同时在字的间架结构上适当指导。 教学方法：观察法、示范法、学生自主学习 教学准备：书法书、投影 教学过程： 一、出示单立人，观察每一笔书写要点 二、指导书写生字。运用投影教学生字 1、学生仔细观察，说一说每个字的特点。 2、教师重点指导。 学生观察“你、他、伙、什”的字