第4课 变相怪杰——创建补间形状 说课稿 -2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册.docx
第4课变相怪杰——创建补间形状说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“第4课变相怪杰——创建补间形状”为主题，结合2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册教材内容，以培养学生动画制作能力为目标。课程设计注重理论与实践相结合，通过引导学生观察生活中的动画现象，激发学生兴趣，让学生在动手实践中掌握补间形状的创建方法。课程分为导入、理论讲解、实践操作、作品展示与评价四个环节，旨在帮助学生逐步形成独立创作动画的能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生观察生活中的动画现象，主动获取、分析信息的能力。
2.计算思维：通过补间形状的创建，培养学生逻辑思维与问题解决能力。
3.信息加工与创新能力：使学生掌握补间形状的制作方法，提升动画创作能力。
4.信息道德与责任感：培养学生遵循信息伦理，尊重知识产权的意识。
重点难点及解决办法
重点：补间形状的创建方法及其在动画制作中的应用。
难点：补间形状的精确控制与动画流畅性的实现。
解决办法：
1.通过直观的案例分析，讲解补间形状的基本概念和操作步骤，使学生理解其原理。
2.分步骤演示补间形状的创建过程，强调关键帧的设置和调整技巧。
3.设计互动环节，让学生分组尝试制作简单的补间形状动画，现场指导和纠正操作中的错误。
4.提供不同难度的练习案例，让学生在实践中逐渐掌握补间形状的精确控制。
5.对于动画流畅性的问题，通过展示优秀案例，引导学生观察并分析流畅动画的特点，学习相应的技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软件资源：Flash动画制作软件
2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备
3.课程平台：学校内部网络教学平台
4.信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、学生作品案例
5.教学手段：案例分析、现场演示、互动练习、作品展示
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对补间形状动画的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们在日常生活中是否见过动画？动画是如何制作的呢？”
2.展示一些简单的动画效果，特别是补间形状动画的实例，让学生初步感受动画的魅力。
3.简短介绍补间形状动画的基本概念和在学习动画制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。
二、补间形状基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解补间形状动画的基本概念、组成部分和原理。
过程：
1.讲解补间形状动画的定义，包括其主要操作步骤和效果。
2.使用PPT或板书，详细介绍补间形状动画的组成部分或功能。
3.通过简单的实例，让学生更好地理解补间形状动画在实际应用中的作用。
三、补间形状案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解补间形状动画的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的补间形状动画案例进行分析。
2.详细介绍每个案例的制作过程、技巧和效果，让学生全面了解补间形状动画的多样性。
3.引导学生思考这些案例在实际动画制作中的应用，以及如何利用补间形状动画解决实际问题。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个补间形状动画的制作主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的制作技巧、难点及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对补间形状动画的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作过程、技巧及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调补间形状动画的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括补间形状动画的基本概念、案例分析等。
2.强调补间形状动画在动画制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用补间形状动画。
3.布置课后作业：让学生制作一个简单的补间形状动画，并撰写一篇关于其制作过程和技巧的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生在完成本节课“第4课变相怪杰——创建补间形状”的学习后，取得了以下几方面的效果：
1.知识掌握方面：学生能够理解补间形状动画的基本概念，熟悉Flash软件中创建补间形状的步骤和方法。他们能够独立地设置关键帧，调整形状，实现简单的形状变化动画。
2.技能提升方面：通过实践操作，学生掌握了补间形状动画的制作技巧