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新课改背景下高中数学资优生导师制教学模式创新研究论文
摘要：本文针对新课改背景下高中数学资优生导师制教学模式的创新进行研究，分析了当前教学模式中存在的问题，提出了相应的创新策略。通过对资优生的个性化需求、教学资源整合以及评价体系改革等方面的探讨，旨在为高中数学资优生导师制教学模式的创新提供理论依据和实践指导。
关键词：新课改；高中数学；资优生；导师制；教学模式；创新
一、问题的提出
（一）1.当前高中数学资优生导师制教学过程中，对资优生的个性化需求关注不足。在传统教学模式中，教师往往采用统一的教学方法、内容和进度，难以满足资优生在学习过程中的个性化需求。资优生在数学学习过程中，对知识点的掌握程
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