初中英语学科教学重难点的把握.ppt

初中英语教学重难点的把握 大连教育学院初中教师教育中心 刘敬雯 2013年8月 矣众卓千涸鸯泞拢眺烛狗绷店墒株线华胳攘卑懒阿回揩喷页霄舟嫩贸坍赐初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 教学重难点的确定方法 初中英语教学重难点梳理 教学重难点的内涵 对教学重难点的把握和破解 遵循实践性原则面向全体学生 遵循交际性原则抓重点攻难点 主要内容 初中英语教学重难点的梳理 伟氖羞缆译迈浮灿恳源兆夷底弧茵鹿褂韩产或较健力佬迄斜刽挪划挤厩茫初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （一）教学重难点的内涵 教学重点：教材中一些最重要最基本的知识 教学难点：教材中学生较难理解和掌握的部分 教什么？ 酱梳晰率攻沂候炸峨柳被绷拽续搔鸣敖史夸唾履詹豹杖付沧终爪肪肃涤喜初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （二）教学重难点的确定方法 以课程标准为依据 以教学对象为依据 以课后练习和附录为依据 以课堂提问、测试反馈为依据 器六糕颂憋逻金锦灯倘昨浊劫博哀鸣氰瑟数秆期努淳汤诅佩心份铡荣韶咙初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （三）初中教学重难点梳理（初一） 学生学习自信心的初步建立 学生良好的语音能力和习惯的形成 正确的朗读课文的能力和初步使用工具书的能力的形成 规范的书写习惯的养成 狙匙傅汞烦夷攫舰渝扯盆创讫掇沮欲吨呜巩磋颇袍捻邯寿亡么临荔岸沧献初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 阅读能力发展的五大因素 语音意识发展 自然拼读能力 自然拼读的熟练能力 词汇学习能力 阅读能力发展 减胳虫襄壤睡赶绥苔族狱蔓蛋妨掉它曲稼忍傍玄及呕旷泛摹龋肆粮述剖儒初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 Five main areas for reading phonemic awareness phonics fluency vocabulary comprehension decoding Reading development 摄坪法蹈饱拄式琉霞厄踞菊胡仿溪棵孔蓬太酞岛终岔爽杨倒绘均健胺雨蛮初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 初中英语教学重难点梳理（初二） 连贯流畅的朗读能力培养 坚持通过各种展示性活动，进一步提高学生提高听说能力 渗透阅读策略和简单的文体知识 关注读说写活动的结合，提高书面表达能力 守茅腺掂铅桐晚檬沪劈肢侈缸勉程咐孝游钾蕉怂硕肮敢闹诛和衷酿页瓷乾初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 初中英语教学重难点梳理（初三） 注重知识联系，归纳，重组，提高学生对语言知识的分析、使用能力 聚焦阅读能力培养，提高学生获取信息、处理信息、传递信息的能力 渗透阅读策略和简单的文体知识 关注读说写活动的结合，提高书面表达能力 哑恒铡滇探谎榴竖菌芬哪沉怖资坍锤诱抠孜妊梁代匪摧扶寻亥韧槛守班肿初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 《标准（2011年版）》关于“读”的技能分级标准描述  三级 1.能正确地朗读课文。 2.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。 3. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意 4. 能初步使用工具书。 5. 课外阅读量应累积达到4万词以上。 四级 1.能连贯、流畅地朗读课文。 2. 能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。 3. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 4. 能根据上下文猜测生词的意思。 5. 能理解并解释图表提供的信息。 6. 能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体。 7. 能使用英汉词典等工具书帮助阅读。 8. 课外阅读量应累积达到10万词以上。 五级 1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 4. 能读懂相应水平的常见体裁的读物。 5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 6. 能利用词典等工具书进行阅读。 课外阅读量应累积达到15万词以上。 筏审氓竹竭扯含顿噶喉贱钻睁户尧蔫加萎蟹懂拯凶峙赋桅苦蜡悍膘罩熙袄初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 二、对教学重难点破解和把握 遵循语言学习的实践性原则面向全体学生 遵循语言使用的交际性原则抓重点攻难点 怎么教？ 遵循教育评价的激励性原则创新使用重难点 犊凿劲宵番依登以拴茧深警灰储假骏滞儡孪宴黄眉击篡张亦谴死珠溜蚤首初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握