综合探究 践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx
综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会
主备人
备课成员
教材分析
“综合探究：践行社会责任促进社会进步”是2024-2025学年高中政治统编版必修二《经济与社会》的一个重要组成部分。本节课旨在引导学生理解社会责任，培养其积极参与社会建设的意识。教材通过生动的案例和深入浅出的理论分析，使学生认识到履行社会责任对于个人成长和社会进步的重要意义，以及如何在实际生活中践行社会责任。本节课内容紧密联系学生生活实际，强调理论与实践相结合，旨在提高学生的社会参与度和责任感。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。通过本节课的学习，学生将增强对社会主义核心价值观的认同，培养科学的世界观和方法论，提高法治意识，自觉遵守法律法规。同时，学生将学会正确参与社会事务，积极履行公民责任，提升公共参与能力，为社会进步贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下两个方面：
（1）社会责任的内涵与意义：让学生理解社会责任的概念，明确个人在社会发展中的角色和责任，例如，通过分析教材中的企业社会责任案例，使学生认识到企业不仅追求经济效益，还应关注社会和环境效益。
（2）践行社会责任的方法与途径：教授学生如何在日常生活中践行社会责任，例如，通过讨论如何参与社区志愿服务、环保活动等，让学生学会结合自身实际，采取具体行动。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括以下两个方面：
（1）社会责任与个人利益的平衡：学生往往难以理解如何在追求个人利益的同时履行社会责任。例如，在讲解企业社会责任时，可以引导学生分析企业如何在提高经济效益的同时，关注员工福利、环境保护等方面。
（2）社会责任的实际行动策略：学生可能对如何将社会责任理念转化为具体行动感到困惑。例如，在讲解公民如何参与社会事务时，可以列举一些具体的参与途径，如参加社区活动、提出建议和意见等，帮助学生明确实际行动的方向。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解社会责任的概念、意义和践行方法，帮助学生建立理论基础。
2.案例分析法：结合教材中的实际案例，引导学生分析讨论，增强学生的理解和认同。
3.小组讨论法：组织学生分组讨论如何在生活中践行社会责任，促进学生间的交流和思考。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生注意力。
2.教学视频：播放相关视频资料，让学生更直观地感受社会责任的实际体现。
3.网络资源：利用网络平台，提供相关学习资料和拓展阅读，丰富学生的学习资源。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的核心概念、案例研究等，明确学生需预习的内容和目标。
设计预习问题：如“社会责任对企业发展有何影响？”“个人如何在社会生活中践行社会责任？”等问题，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况，及时给出提示和指导。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读，理解社会责任的基本概念和案例中的实践经验。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生独立思考的能力。
信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解社会责任的重要性，为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示社会责任感强的企业和个人案例，引发学生对社会责任的关注。
讲解知识点：详细讲解社会责任的定义、意义及其在现实生活中的应用，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，如让学生讨论“如何在校园中践行社会责任”，以及角色扮演活动，模拟企业如何承担社会责任。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，将理论知识应用到具体情境中。
提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论，深化对社会责任的理解。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生建立社会责任的理论框架。
实践活动法：通过模拟和讨论，让学生在实践中学习如何践行社会责任。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解社会责任的概念和实际应用，掌握如何在生活中践行社会责任。
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