艺术类本科专业初试成绩复核申请表.docx
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大学20年艺术类本科专业初试成绩复核申请表
申请日期：年月日
准考证号
姓名
联系方式
查询专业
申请理由：
身份证复印件正面：
考生签字：
家长签字：
以下由复核人员填写
查询科目
核实分数是否有误
备注
文化素养基础测试
招办复核人员：纪委监督人员：
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艺术类本科招生校考成绩复核申请表.docx
大学20年艺术类本科招生校考成绩复核申请表
申请日期：2022年3月日
校考准考证号
姓名
手机号码
查询专业
申请理由：
身份证正面（含个人信息及照片一面）：
考生签字：
家长签字：
以下由复核人员填写
查询、核实情况
备注
学院复核人员：招办复核人员：纪委监督人员：
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初试成绩复核申请单.docx
初试成绩复核申请单
本人______________（姓名），身份证件号码_________________________，报名参加中国传媒大学20年面向地区研究生招生考试，报名信息如下：
考生编号：____________________ 联系电话：______________________
考试科目：____________________ 考试形式：□纸笔□机考
初试成绩：____________________
现申请复核初试，申请复核理由如下：
本人承诺以上信息属实。
特此申请。
申请人：
____年____月____日
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医学本科专业设置申请表.doc
附3
普通高等学校本科专业设置申请表
（审批专业适用）
学校名称（盖章）：新乡医学院
学校主管部门：河南省教育厅
专业名称：全科医学
专业代码： 100406（建议代码）
所属学科门类及专业类：医学/临床医学
学位授予门类：医学
修业年限：五年
申请时间：2012年10月
专业负责人：张合喜
联系电话：0373-3831353
教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近
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2025年安徽艺术类本科专业招生计划 .pdf
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
2025年安徽艺术类本科专业招生计划
概述：
艺术类本科专业是指以培养学生的艺术素养、专业技能和创新能
力为目标的高等教育专业。艺术类本科专业招生计划是制定、发布和
·····················2025年安徽省艺术类
本科专业招生计划旨在培养具有创造性和实践能力的艺术人才，满足
社会对艺术人才的需求。
一、招生计划总体目标
本次招生计划的总体目标是培养一批具有高度艺术专业素养、创
新精神和实践能力的艺术类人才，为安徽省的艺术事业和文化发展做
出贡献。具体目标如下：
1.招收一批艺术类人才，培养他们的艺术创作和批评能力，提高
艺术
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2025年安徽艺术类本科专业招生计划 .pdf
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
2025年安徽艺术类本科专业招生计划
概述：
艺术类本科专业是指以培养学生的艺术素养、专业技能和创新能
力为目标的高等教育专业。艺术类本科专业招生计划是制定、发布和
·····················2025年安徽省艺术类
本科专业招生计划旨在培养具有创造性和实践能力的艺术人才，满足
社会对艺术人才的需求。
一、招生计划总体目标
本次招生计划的总体目标是培养一批具有高度艺术专业素养、创
新精神和实践能力的艺术类人才，为安徽省的艺术事业和文化发展做
出贡献。具体目标如下：
1.招收一批艺术类人才，培养他们的艺术创作和批评能力，提高
艺术
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戏曲类专业省际联考成绩复核申请表.docx
戏曲类专业省际联考成绩复核申请表
考生姓名
身份证号
专业名称
准考证号
高考省份
联系电话
申请复核
科目及成绩
考生申诉内容：（此部分由考生本人填写，须写明申请复核的具体内容和理由）
考生签名：
年月日
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普通高等学校本科专业设置申请表.doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：福建师范大学
学校主管部门：福建省教育厅
专业名称：新能源科学与工程
专业代码：080503T
所属学科门类及专业类：工学能源动力类
学位授予门类：工学
修业年限：4
申请时间：2014年7月
专业负责人：吴桔生
联系电话
教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
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普通高等学校本科专业设置申请表.docx
毕业设计（论文）
PAGE
1-
毕业设计（论文）报告
题目：
普通高等学校本科专业设置申请表
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
普通高等学校本科专业设置申请表
摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，普通高等学校本科专业设置成为教育改革的重要环节。本文针对普通高等学校本科专业设置申请表的设计与填写，从专业设置的原则、流程、内容等方面进行了深入研究，提出了优化申请表的建议，以期为我国普通高等学校本科专业设置提供参考。
前言：近年来，我国高等教育规模不断扩大，高校本科专业设置已成为提高教育质量、培养高素质人才的关键环节。然而，在专业设置过程中，由于缺乏科学的申请表设计，导致部
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普通高等学校本科专业设置申请表.doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）： 运城学院
学校主管部门：山西省教育厅
专业名称： 网络工程
专业代码：080903
所属学科门类及专业类：工学 计算机类
学位授予门类：工学学士
修业年限：四年
申请时间：2013年06月
专业负责人：王春红
联系电话：
教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
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高等学校增设本科专业申请表(2).doc
PAGE
PAGE 13
高等学校增设本科专业申请表
（申报专业）
学校名称（盖章） ：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话 ：
教育部制
目 录
1.高等学校增设本科专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增本科专业及本年度拟增设专业情况表
⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1
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湘南学院临床药学本科专业设置申请表.pdf
普通高等学校本科专业设置申请表
（审批专业适用）
学校名称（盖章）： 湘南学院
学校主管部门：湖南省教育厅
专业名称：临床药学
专业代码： 100703TK
所属学科门类及专业类：医学门类药学
学位授予门类：理学
修业年限：五年
申请时间： 2013年6月24 日
专业负责人：张辉
联系电话： 0735-2653128
教育部制
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护理学本科专业设置申请表【参考】.doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：青岛黄海学院
学校主管部门：山东省教育厅
专业名称：护理学
专业代码：101101
所属学科门类及专业类：医学-护理学类
学位授予门类：理学
修业年限：四年
申请时间：2013年7月
专业负责人：李秀艳
联系电话
教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三
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普通高等学校本科专业设置申请表.pdf
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称 （盖章）： 贵州师范大学
学校主管部门：贵州省教育厅
专业名称：天文学
专业代码： 070401
所属学科门类及专业类：理学 天文学类
学位授予门类：理学
修业年限：四年
申请时间： 2017-06-23
专业负责人：支启军
联系电话：
-
3普通高等学校本科专业设置申请表.doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（审批专业适用）
学校名称（盖章）： 贵州商学院
学校主管部门：贵州省商务厅 贵州省教育厅
专业名称：会计学
专业代码：120203K
所属学科门类及专业类：管理学工商管理类
学位授予门类：管理学
修业年限：4年
申请时间： 2015年7月
专业负责人：黄晓平
联系电话教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9
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普通高等学校本科专业设置申请表.doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）： 广东工业大学
学校主管部门：广东省教育厅
专业名称：翻译
专业代码：050261
所属学科门类及专业类：文学、外国语言文学类
学位授予门类：文学
修业年限： 4年
申请时间： 2014年6月
专业负责人： 程 杰
联系电话： 020
教育部制
目 录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表