全国中图版高中信息技术选修1第一单元程序设计基础第二节《顺序结构》说课稿.docx

全国中图版高中信息技术选修1第一单元程序设计基础第二节《顺序结构》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《顺序结构》为主题，结合全国中图版高中信息技术选修1教材，通过实例演示和代码实践，引导学生掌握顺序结构的基本概念和编程方法。通过设计层层递进的教学活动，培养学生逻辑思维和编程能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生逻辑思维，提高问题解决能力；增强编程实践技能，提升代码编写和调试素养；激发学生对计算机科学的兴趣，培养创新意识和信息意识；通过合作学习，提升团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握顺序结构的定义和基本应用；

②理解变量在顺序结构中的作用及其初始化方法；

③能够根据实际问题设计简单的顺序结构程序。

2.教学难点，

①理解顺序结构程序执行流程，区分程序执行中的先后顺序；

②灵活运用变量进行数据存储和计算，解决实际问题；

③在编程实践中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，能够将实际问题转化为程序设计。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，系统讲解顺序结构的基本概念和编程技巧；

2.讨论法：组织学生分组讨论编程过程中的难点，培养团队合作能力；

3.实验法：通过上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：展示顺序结构的相关知识，增强视觉效果；

2.教学软件：使用编程软件，让学生在虚拟环境中进行程序编写和调试；

3.互动平台：利用在线互动工具，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一些日常生活或工作中需要处理的数据问题，如计算购物金额、记录考试成绩等。

-提问学生：如何用计算机编程来解决这些问题？

-引入程序设计的基本概念，提出本节课的学习目标：学习顺序结构，了解如何编写简单的程序来解决实际问题。

2.讲授新知（20分钟）

-解释顺序结构的定义和特点，通过实例展示程序执行的基本流程。

-讲解变量的概念及其在程序中的作用，演示变量的声明、赋值和引用。

-介绍基本的输入输出语句，如输入语句用于获取用户输入，输出语句用于显示结果。

-通过代码示例，展示如何将实际问题转化为顺序结构程序。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组学生根据所学知识，共同编写一个简单的顺序结构程序。

-教师巡视指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

-各组展示自己的程序，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调顺序结构的重要性。

-强调变量、输入输出语句在程序设计中的作用。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记；

2.编写一个包含输入、处理和输出功能的顺序结构程序，解决一个实际问题；

3.查阅资料，了解顺序结构在现实生活中的应用。

-鼓励学生在课后互相讨论，共同提高。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《算法导论》：介绍算法的基本概念和设计方法，帮助学生理解程序设计的原理。

-《编程思维》：探讨编程背后的逻辑思维，提高学生的算法设计能力。

-《Python编程：从入门到实践》：通过Python语言的学习，让学生进一步掌握顺序结构编程技巧，并了解其在实际应用中的广泛使用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-引导学生思考顺序结构在现实生活中的应用，如数据分析、图形绘制、游戏开发等。

-鼓励学生尝试使用其他编程语言实现顺序结构程序，如C、Java等，以拓宽编程视野。

-鼓励学生参与在线编程社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他编程爱好者交流学习心得。

-建议学生查阅相关资料，了解程序设计的历史发展，以及未来趋势，激发学生对计算机科学的兴趣。

-组织编程比赛或项目，让学生将所学知识应用于实际问题解决，提升编程能力和创新意识。

-推荐学生阅读《计算机程序的构造和解释》等经典书籍，深入学习计算机科学的基本原理。

七、板书设计

1.重点知识点

①顺序结构的定义

②变量的声明与初始化

③输入输出语句的应用

2.关键词

①顺序执行

②变量

③输入

④输出

3.重点句子

①顺序结构是程序设计中最基本的结构。

②变量用于存储数据，是程序设计的基础。

③输入语句用于获取用户输入的数据。

④输出语句用于显示程序运行结果。