《思政课社会实践.pptx
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“思政课”社会实践要求.ppt
各 位 同 学 大 家 好！ 暑期“思政课” 社会实践指导 专题讲座 开启社会之门的金钥匙——社会调查 指导教师：米卫娜 一、社会调查概述 1.社会调查的含义 2.社会调查的一般程序 1.社会调查的含义 所谓社会调查，就是指对某一社会生活领域或某一地区的社会现象、社会问题、社会事件，用实际调查的手段，取得第一手资料，用以说明、解释所要了解的各种事实及其发展原因和相互关系，进而提出提高效率、解决和改革上述问题和现象的最优方案和实施步骤的社会活动。 2.社会调查的一般程序 社会调查是一项综合性和实践性很强的科学实践活动，必须遵循一定的研究程序。一般要经过调查前
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思政课社会实践报告.pdf
任课老师 评定成绩
文红玉
社会实践手册
实践主题 90 后大学生婚恋观调查
专业、班 应用化学 1403 班
学 号
姓 名 关心
联系电话
华中科技大学马克思主义学院
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思政课社会实践(第周).ppt
国梦”的伟大构想化为美好现实。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。“寻找身边最美”活动通过大学生的视角，为普通人提供展现的舞台。该活动为大学生提供平台，传达出寻找社会正能量的统一呼声。活动鼓励学生将目光投向身边那些不受关注却反映社会发展方向及社会价值观趋向的人和事。活动形式以记录为主，可以使用其它形式，包括微摄影，电子相册等形式。希望学生在活动中当展现代社会中积极正面的能量，为“微视角”提供平台，同时学生能在活动中对当代社会主流价值观有更进一步的理解与认识，从而能更积极地加入到构建和谐社会的队伍中。 6、其他科学前沿、社会热点、重大事件专题调研主题实践类。 结合课程内容和学生专业特长，结
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《思政课》社会实践.docx.doc
河南理工大学
2010年暑期“两课”社会实践
调
查
报
专业：机械设计制造及其自动化
年级：08级
班级：01班
姓名：何俊杰
学号：310804010109
2010年08月01日
对河南西华县叶埠口乡农业种植结构
现状及问题的调查报告
调研时间：2010/7/20—8/3
调研
调查对象：
调查主题：
调查人员
标题：对河南西华县叶埠口乡农业种植 结构现状及问题的调查报告
前言 实行家庭联产承包责任制以来, 极大地刺激了农民的热情, 农民对土地投入明显增加, 粮食生产
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(思政课)社会实践.ppt
;暑期“思政课” 社会实践指导专题
讲座
开启社会之门的金钥匙——社会调查
指导教师：申海涛; ; 1.社会调查的含义
所谓社会调查，就是指对某一社会生活领域或某一地区的社会现象、社会问题、社会事件，用实际调查的手段，取得第一手资料，用以说明、解释所要了解的各种事实及其发展原因和相互关系，进而提出提高效率、解决和改革上述问题和现象的最优方案和实施步骤的社会活动。
;2.社会调查的一般程序
社会调查是一项综合性和实践性很强的科学实践活动，必须遵循一定的研究程序。一般要经过调查前的准备、调查实施、资料与分析、撰写调查报告四大步骤。具体研究程序是：;1.观察调查法。
2.访谈调查法。
3.问卷
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思政课社会实践展示比赛.docx
思政课社会实践展示比赛
篇1
调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。
一、看待兼职的态度
1大多数学生都认为不耽误学习的兼职是可以选择的。的确我们在兼职中应该把握度，不要让兼职耽误了学习的步伐，并学会合理分配学习与兼职的时间，努力做到学习兼职两不误，这样才能在兼职中收获更多。
随着现代社会的发展与经济的增长，我们这些学生掌握了得天独厚的优势，从小就享受优越的生活条件，备受家长的关爱和呵护，生活在科技发展，经济增长的21世纪，我们享受着物质，精神的财富。从小人生便一帆风顺，有父母为我们保驾护航，有他们为我们遮风挡雨，挫折和困难也与我们无关，父母为我们包办一切。而这
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《思政课社会实践2的安排及要求.doc
思政课社会实践（2）的安排及要求
为提高学生理论联系实际、用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，我们对社会实践的安排如下：
实践形式：鉴于学生人数太多，所以采取分散的形式进行。采用由任课教师布置调研题目，由学生暑假期间在家乡或学校进行调研，开学后每人提交一份调查报告作为评定成绩的依据。
第二部分：
(一) 适用学院及专业
1.机电工程学院2009级所有本科专业
2.材料科学与工程学院2009级所有本科专业
3.车辆与动力工程学院2009级所有本科专业
4.电子信息工程学院2009级所有本科专业
5.管理学院2009级会计专业
（二）调查题目（任选其中一题）
1.公民维权成本调查
2.
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思政课社会实践报告选题.doc
思政课社会实践报告选题
一、社会实践活动类：
参加××社会实践活动的报告
例如：
1、参加志愿者服务实践活动的报告
2、参加义工服务实践活动的报告
3、参加假期务工实践活动的报告
4、参加专业实习工作实践活动的报告
5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告
6、参加某村组、某社区某实践活动的报告
7、参加某项大型社会活动的实践报告
8、参加某一专项社会活动的实践报告
二、社会调查类：
1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。
2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。
3.对农村学生辍学现象的调查思考。
4.志愿者群体对社会公德建设的推动。
5.从人才招聘会感受当代
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2016思政课社会实践报告.doc
社会实践手册
实践主题武汉市人民对3D打印的了解程度调查分析
专业班级 xxxxxxxx
学 号 xxxxxxxx
姓 名 xxx
联系电话 150xxxxxxxx
华中科技大学马克思主义学院
注意事项
1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。
2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。
3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。
4、
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思政课社会实践报告模板.doc
思想政治理论课社会实践报告
实践主题 ××学在校大学生网上购物
华中科技大学
大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明
本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：××
2013年9月10日
内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方
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级思政课寒假社会实践报告.doc
2012级思政课寒假社会实践报告
题目：春节期间人们消费情况调查
姓名：宁青青
班级：应用英语（3）班
学号：201201020321
指导教师：杨桂霞
调查时间：2012年1月20日—2月10日
调查地点：邯郸市及周边县区
调查目的：对市民的春节消费情况进行调查，了解人们的春节消费情况及近年来人们春节消费趋势
调查对象：邯郸市民及其周边县居民
调查方法：口头问答
调查人：宁青青
2012年春节将至，在这个传统而又重大的节日里，喜欢热闹、喜庆的家乡人民会选择怎样的方式“过大年”呢？他们的年夜饭会在哪里吃？哪些消费领域最能吸引人们的眼球？今年的“黄金周”是否依然金光灿烂？孩子们的消费
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“思政课”社会实践指导讲座.pptx
二、大学生社会调查的常用方法三、调查资料的整理分析四、调查报告的写作方法五、暑期“思政课”社会实践注意事项讲座提纲一、社会调查概述
社会调查概述社会调查的含义大学生社会调查的指导思想和基本原则社会调查的一般程序
社会调查的含义所谓社会调查，就是指对某一社会生活领域或某一地区的社会现象、社会问题、社会事件，用实际调查的手段，取得第一手资料，用以说明、解释所要了解的各种事实及其发展原因和相互关系，进而提出提高效率、解决和改革上述问题和现象的最优方案和实施步骤的社会活动。
大学生社会调查的指导思想和基本原则01指导思想：组织大学生开展社会调查活动，就是让同学们通过调查，认识社会，了解社会，加深对党的
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大学生思政课社会实践报告 宋 威 海.doc
大学生思政课社会实践报告(精选多篇)
实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究
姓 名：宋 威 海
学 院：计算机工程学院
班 级：软 件 1081 学 号： 1081305122
指导教师 ：王 娜
承诺书
我是**工学院计算机工程学院软件1081班学生 宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：
日期：
实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究
xx年暑假，我步入了**工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼
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大学生思政课社会实践报告.pptx
大学生思政课社会实践报告
引言
实践过程与体验
实践成果与收获
实践反思与不足
结论与展望
目录
CONTENTS
01
引言
CHAPTER
加深对思政课理论知识的理解和应用
01
通过社会实践，将课堂上学到的马克思主义理论、中国特色社会主义理论等与实际相结合，进一步加深对理论知识的理解和应用。
提高社会责任感和使命感
02
通过参与社会实践活动，了解国情、民情，增强社会责任感和使命感，为将来的工作和学习打下坚实基础。
培养团队合作和沟通能力
03
在社会实践中，需要与同学、老师、实践单位等多方面进行沟通和协作，有助于培养团队合作和沟通能力。
实践主题
本次思政课社会实践的主题是“探寻红色文
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江西师范大学思政课社会实践.doc
江西师范大学
思想政治理论课社会实践用表
学生姓名
院（系）
专 业
班 级
填表年月
江西师范大学马克思主义学院制
一、社会实践（调研）小组基本情况
姓 名 性 别 专业班级 在小组中的职责与贡献 主持人 成员 成员 成员 成员 备注
二、社会实践（