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Project 1 My friend 盐城市初级中学 朱砚玲 一、教学内容分析 教学内容 牛牛津英语译林出版社七上 Project 1 My friend 教学对象 初一学生 教学项目 语词 U1-4单元的词汇，句型 结构课文 U1-4单元的课文 教学方法 任务教学法， 学生中心教学法，多媒体教学法，归纳教学法 教学目标 语言知识 能唤醒描述人物个人信息的相关英文表达句型 语言技能 能够使用英语询问对方的个人信息并听懂并记录下对方信息； 并能够自己用英文有条理地描述自己的好友 语言运用 文化意识 能够准确地使用英语写作以好友为主题的作文，并制作出相关海报。 更好地了解自己的好朋友。 情感态度 更好地了解朋友，了解同学，促进同学情谊。 学习策略 通过做海报的一系列准备活动，进一步熟练掌握U1-4相关的语言知识。 教学重点 激活U1-4与My friend 相关主题的语言储备 教学难点 准确地用英语来描述朋友，并能较好地完成写作任务 运用任务 结合问卷，展开对话调查好友个人信息。 二，课堂教学过程 时间 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的 预备铃响之前 热身准备 大屏滚动全班同学照片 学生准备好做海报的材料，看视频 活跃课堂气氛 创设教学场景 开始1-3 分钟 导入 教师导入Do you have any friends at school ? Who is your best friend ? 思考与本课题相关内容 导入本节课相关内容 5分钟 讨论 全班同学分为2人一组，讨论在海报中，应从哪些地方来介绍朋友： If you want to introduce your best friend, what would you like to say about him or her ? 鼓励并引导学生回顾更多的相关内容。 总结 Age and height Family Favorite activities Favorite days of the years School life … 指导学生设计问题： Here are some questions in page 54. You can add some questions to ask your friends. 结合前四个单元的内容进行思考从哪几个方面介绍朋友。 唤醒1-4单元的知识储备，形成学生的个性调查表格 5分钟 调查 指导学生根据自己设计的问题向朋友进行调查： It’s your time now. Please go to your friend and ask him or her the questions on your list. 进行调查并记录调查结果：Make notes of your friend’s answers. 用英语进行个人信息收集 并记录。 25-30分钟 制作 建议学生根据调查结果写一篇介绍朋友的小短文：Ok. Please read your notes carefully. Try to write a short article about your friend. Remember to write about your friend’s appearance. 鼓励学生交换写好的短文检查。 小组讨论，思考海报制作 Work in groups. Talk about how to make your posters look interesting and beautiful with your members. 指导学生制作海报： You can put some pictures and photos of your friends on your poster. You can also draw some pictures on it. If you cannot draw, ask your classmates for help. 5.指导学生完成海报。 根据老师的建议写一篇介绍朋友的短文。 互相交换批改作文 讨论如何做出更好看的海报。 制作个人海报并进行装饰。 在收集素材的基础上进行知识输出。 互相修改评价英文写作。 为海报制作做准备，培养学生合作互助的能力。 完成个人的海报设计 实现了对于朋友的英文描述并进行了海报制作，更好地向同学介绍自己的朋友，促进同学互相了解。 3分钟或课后 展示 收集学生的海报。注意不要评分和批评。课题设计重在过程。 将海报在教室张贴，或者展示，带领学生投票，并展示投票结果。 互相阅读海报，并进行投票。 最终成果展示。学生互相评价学习。 盐城市初中英语精英教师培训班学员教学设计作品