八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第三课时说课稿（新版）外研版.docx
八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三课时说课稿（新版）外研版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三课时
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月20日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生正确理解和运用英语表达个人兴趣和观点的能力。
2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中爱好对个人成长的影响。
3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论培养批判性思维和解决问题的能力。
4.培养学生积极健康的兴趣爱好，认识到爱好对个人全面发展的积极作用。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在八年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。对于本节课涉及的hobbies这一主题，学生可能已经有一定的了解，能够表达自己的一些爱好，但可能缺乏对爱好如何影响个人成长的深入理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
八年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其是对与生活贴近的话题。他们的语言能力逐渐增强，能够进行简单的对话和写作。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生喜欢通过听力练习提高英语水平，有的则更倾向于通过阅读来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生可能在表达个人观点时遇到困难，尤其是在涉及到个人兴趣和成长的话题时，可能会感到表达不够自信。此外，对于一些学生来说，理解文化差异对个人成长的影响可能是一个挑战。此外，学生在进行小组讨论时可能需要更多的引导，以确保每个学生都能参与到讨论中来，并能够批判性地思考问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都具备《英语》八年级下册教材，特别是本节课的Module6HobbiesUnit2部分。
2.辅助材料：准备与hobbies相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同文化背景下的爱好，以丰富教学内容。
3.教室布置：设置小组讨论区，为学生的互动交流提供空间。同时，确保教学设备（如投影仪、音响等）正常运行，以便播放多媒体资源。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们都有自己的兴趣爱好吗？你们认为兴趣爱好对我们的生活有什么影响？”
展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，如绘画、音乐、体育等，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。
简短介绍兴趣爱好的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、兴趣爱好的基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解兴趣爱好的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍兴趣爱好的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
三、兴趣爱好案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如音乐家、运动员、科学家等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和社会发展的影响，以及如何通过兴趣爱好实现自我价值。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养和发展自己的兴趣爱好”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调兴趣爱好在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生发现和培养自己的兴趣爱好。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的小文章，分享自己的兴趣和经验，以巩固学习效果。
七、教学反思
在课后，教师应进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习效果，并根据实际情况调整教学策略，以提升教学质量和学生的学习兴趣。
知识点梳理
1.Hobbies的定