《儿女英雄传》中科举情节的补史作用.pdf

《儿女英雄传》中科举情节的补史作用 黄静枫 (安徽大学安徽·合肥230039_) 摘要：清代记载科举制度的正史虽然系统，但彳主往制度化、机械化，而《儿女英雄传》中的科举情节正可以从具体化和生 动化两个方面来对正史进行补充，为我们准确、全面地认识清代科举制度提供了—种较好的途径。 关键词：《儿女英雄传》科举情节补史 中图分类号：1207．419 文献标识码：A the ExaIIlinationsf．0rthePlotofthe ofRole 工明妒刀口倒■譬咖es Imperial mstoIy 瑚UANG肺lg．feng (J细hIli吼iVers时Anbl“·he崩230039) o伍cial ofme Abstract：舢hol蛐mehist0IyQ堍㈣州ch嗽0rds血e s)，st锄舭，o脑ljns缸咖ali2媳 iI印crial麟锄in砒i册is ofthe a咖mj枷on矗Dmof mecllanized．HoweVef，the lheo币cial p10t iII驴耐al Leg∞dHem鹤sIll)pleIIIem 咖c佗te betterf．oro吡∽cu嘲eand and、ri、，idit p∞啊d器a way c0曲preh即siVem岫talldjllgoflhe咖dyI娜tyin删al臼咖嘶删on． ofthe to Key ofH觚岱；1he words：kgend p10t i删alex鲫1iIl鲥on；Supplern∞thist(珂 在清代记录科举制度的相关正史中关于科举考试的记载是 例和要求记录。正史中将科举制度分条陈列，每项规定以交待 极其简略的，只是将国家规定的科举考试时间，考试内容，出 清楚为宗旨，不必更多的描写和修饰。因此，这些正统史料文 题情况，考场规则，监考，阅卷，出榜等一一罗列。虽然较为 献简洁明了，同时具有强烈的制度化特征。然而《儿女英雄传》 系统，但是展现给我们的只是一条条的规章制度，不生动亦不 中关于科举考试的情节与之不同，其中涉及的科举制度不需要 具体。相反，清代的那些文人小说和笔记，由于他们的作者大 像正史一样用陈述的方式来条列，而是用小说家的语言来表现， 多亲身经历过科举考试，对科举的实际执行情况最为了解，所 小说作者可以对他们感兴趣的某个或几个方面加以细致描述。 以比之正史，他们笔下关于科举制度的记载较为详细。他们对 相比之下，小说中所描写的科举制度更加具体化。 科举制度中的细节要求、执行情况、前后变化，对科举考试中 在《钦定大清会典》中关于科举考试进场的记载如下： 出现的偶然事件，以及与规制不符的特例，作出虽不成系统却 是日，应试者由贡院东西门鱼贯序进，听唱名、艘捡， 更近事实的描述。这些描述往往又是正史中科举文献并没有完 入大门、给卷，各归号舍。试日，五鼓内帘出题纸．Il】 全记载的。同时，由于是小说创作，必然要注重形象生动。小 众所周知，清代科举考试的进场其实是比较麻烦的一个环 说家们在涉及科举的情节时将科举考试的制度放在具体的人物 节。进场对于应试举子来说，不仅需要的时间长，而且准备的 情节中去作形象的描写，使得原本乏味的规章制度变得生动形 事情也多，他们要于子时就早早地在贡院前等待点名、领签进 象起来。清代的文人小说中对正史中偶有遗漏的科举资料的补 场，之后经历重重严格的搜检，接续下来的给卷、归号都各有 充，正是小说作为科举资料储备的可贵之处。 规定。