幼儿园大班语言教案《古诗-风》.docx

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幼儿园大班语言教案《古诗—风》

幼儿园大班语言教案《古诗—风》在日常学习、工作或生活中，大家肯定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我整理的幼儿园大班语言教案《古诗—风》，希望对大家有所帮忙。

活动目标

1、喜爱古诗，能自动乐观地参加活动，感受古诗的韵律感。

2、熟识、理解古诗，能大胆地朗读古诗，试验用动作表演古诗。

活动准备课件、图片若干。

活动过程

一、导入

老师：今日呀!老师给你们带来一位新伙伴，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？”

（让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。）

二、打开

1.出示图片，引导幼儿了解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。

老师：看!风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。

我们一起念解落三秋叶。

2.老师引导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。

老师：谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？

我们一起来学一学看!

老师：咦!江水怎么了？大家用动作学一学。

老师：风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是怎样的吗？

3.完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。

老师：古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。

4.老师引导幼儿完整地念古诗，可以适本地反复念读。

老师：表演得真棒啊!我们一起来读读这首古诗吧!

老师：你们念得真好听!我们再来一遍。声音再洪亮点、整齐一点，那就更棒了!

三、游戏：听古诗选图片

1.老师讲解游戏规定，并做示范。

老师：古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，就把这张图片高高地举起来。”

2.适本地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出本身的想法。

老师：解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。

老师：为什么选择这幅图片呢？谁能说说？

3.老师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。

老师：我们一起来念一念这句古诗。

4.老师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。

老师：风娃娃想请小伙伴来表演，我念古诗你们来做动作。

四、延长活动

老师：你们真棒，都能听懂古诗的意思了。

今日我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给父亲妈妈听!

古诗：《风》

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。