高一生物学《第2节染色体变异》课件.pptx

第2节染色体变异;野生祖先种（左）和栽培品种（右）

;学生活动1：

根据野生马铃薯的染色体组成，画出配子中染色体的组成。

思考：这组染色体之间是什么关系？在形态、结构和功能上有什么特点？

;重要概念1：染色体组;染色体组判断方法1：;染色体组判断方法2：;重要概念2：二倍体;学生活动2：

马铃薯的栽培品种体细胞染色体数是祖先种的两倍。结合体细胞的有丝分裂思考，它是如何形成的？

下图是正在进行有丝分裂的体细胞，如果纺锤体没有正常形成，画出其分裂过程的模式图。

;一、染色体数目变异;1.概念：体细胞中含有四个染色体组的个体叫作四倍体。

2.形成的可能原因有：

二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离；

两个含有两个染色体组的配子结合，发育成的个体。

;可食用香蕉（3n=33）

;1.概念：体细胞中含有三个染色体组的个体叫作三倍体。

2.特点：减数分裂时联会紊乱，不能形成可育的配子。

3.形成的可能原因有：如二倍体的减数分裂出现错误，形成含有两个染色体组的配子，这样的配子与含有一个染色体组的配子结合，发育成的个体。

;我是如何诞生的？;重要概念3：多倍体;多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。;问题探讨：

比较蜂王和雄峰的染色体组成，两者在数量和组成上有什么关系？

;重要概念4：单倍体;1.以染色体组的形式成倍增加或减少;一、染色体数目变异;二、染色体结构变异;学生活动3：

阅读教材第90页，思考下列问题。

1.举例说明染色体结构变异有哪些类型？

2.为什么染色体结构的改变通常会导致生物的性状发生改变？

;二、染色体结构变异;二、染色体结构变异;染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位;三、课堂小结;判断题：

1.一个染色体组中无同源染色体。（）

2.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体。（）

3.单倍体含有的染色体组数都是奇数。（）

4.低温处理和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同。（）

5.大多数染色体结构变异对生物???是不利的（）

6.染色体变异可以用光学显微镜观察。（）;谢谢观看