高中物理新课标人教版必修优秀追寻守恒量.pdf
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第七章机械能守恒定律
本章设计
在具备了运用牛顿定律和学知识来解决力学问题的基础上,问题的研究开始
由力的观点向能的观点发展和深化引入功和能(动能、势能)等重要量和动能定理、机械能
守恒定律等重要规律.在应用时,不仅省略了对过程的分析和运算,而且从更高的角度驾驭
情景,为我们解决力学问题开辟了新的途径.
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2024-2025学年高中物理 第7章 1 追寻守恒量——能量 2 功教学实录 新人教版必修2.docx
2024-2025学年高中物理第7章1追寻守恒量——能量2功教学实录新人教版必修2
一、课程基本信息
1.课程名称：高中物理
2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（2）班
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
本节课为新人教版必修2第7章第1节“追寻守恒量——能量”和第2节“功”的内容，主要包括能量的概念、能量的守恒定律以及功的定义、计算方法等。通过本节课的学习，使学生理解能量的基本概念，掌握能量守恒定律，并能够运用功的计算公式解决实际问题。
二、核心素养目标
1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究能量转化与守恒的能力，提高学生的实践操作和问题解决
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2016版高中物理7.1-7.2追寻守恒量-能量功(情境互动课型)新人教版必修2答辩.ppt
* * 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量——能量 2 功 “有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律支配着至今所知的自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出有某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” 理查德·菲利普·费恩曼 （1918、5～1988、2) 美国著名理论物理学家， 1965年获得诺贝尔物理学奖. 然而，正是这个最抽象的概念，却是物理学中最重要，意义最深远的概念之一。 海盗船在摆动的过程中蕴藏着什么样物理规律呢？ 1.知道动能、势能及能量的概念,体会守恒思想 的重要性。 2.理解功的概念，理解做功
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高中物理新课标版人教版必修二优秀教案：-功姜洪丽.doc
第
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第二节 功
整体设计
功和能的概念是物理学中重要的基本概念,且贯穿在全部物理学中,所以教材在第一节给出能量的概念后,接着对功进行研究和讨论.学生在初中已经接触过功,但这节内容并不是初中内容的简单重复,而是内容的深化和拓展,尤其让学生注意区分日常生活中我们所说的做“工”与力对物体的做功的区别.
教材从学生常见的起重机搬运货物、机车牵引列车前行、手握握力器的事例入手,便于学生认识的逐步加深.教材本着创设情景,设疑激趣的原则,引导学生先分析力与位移同向的例子
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2013–2014学年高中物理人教版必修二同步辅导与检测课件：7.1追寻守恒量——能量.ppt
第一节 追寻守恒量——能量;《满江红·游览刘家峡水电站》;1．了解自然界中存在的守恒量——能量概念．
2．知道什么是物体的势能，什么是物体的动能．
3．通过守恒量的探究分析，激发同学们对自然界规律奥妙的探究兴趣，培养探究思维能力.
;课前预习;三、运用动能和势能的概念来描述伽利略的理想斜面实验
1．小球从斜面滑下，动能________，势能________．
2．小球滑上斜面，动能________，势能________．
3．在动能与势能相互转化的过程中，两者的总量保持________．
4．一切运动变化无论属于什么运动形式，反映什么样的物质特性，都要满足一定的“______________
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《1 追寻守恒量》（同步训练）高中物理必修2_苏教版_2024-2025学年.docx
《1追寻守恒量》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）
1、在下列哪种情况下，系统的机械能守恒？
A.一个物体在水平面上受到摩擦力作用下滑
B.一个物体在空中自由下落
C.一辆汽车在水平路面上加速行驶
D.一个物体在斜面上受到重力和摩擦力作用下滑
2、一个物体在光滑水平面上以一定的初速度v0沿x轴正方向运动，不计空气阻力。以下关于该物体运动的说法中，正确的是：
A.物体的动能随时间均匀增加
B.物体的动量随时间均匀增加
C.物体的速度随时间均匀增加
D.物体的加速度随时间均匀增加
3、在以下过程中，哪个过程表明物体的机械能守恒？
A.物体在水平面上受到恒
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《1 追寻守恒量》（同步训练）高中物理必修2_苏教版_2024-2025学年.docx
《1追寻守恒量》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）
1、在自由落体运动中，物体在任意时间内的位移h与时间t的关系是（??）
A.h=gt2?
B.h=1/2gt2?
C.h=gt?
D.h=gt2+1/2gt2
2、一个物体做匀速圆周运动，其角速度为ω，半径为R，下列哪个物理量与角速度成正比（??）
A.线速度v?
B.角位移θ?
C.线位移s?
D.向心加速度a_c
3、一个质点沿x轴做匀变速直线运动，其位移与时间的关系式为x=3t2?2t
A、10m/s
B、12m/s
C、14m/s
D、16m/s
4、某小球从高处自由下落，其运动过程中动量保
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2024_2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量__能量2教案新人教版必修2.doc
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寻找守恒量
整体设计
教学重点
理解动能、势能的含义；体会能量转化、守恒的普遍存在性。
教学难点
培育创新力量,使学生在发觉了能量转化、守恒的普遍存在性后,能意识到存在的巨大使用前景.
目标
学问与技能
1.理解动能、势能及能量的概念与意义.
2.能独立分析伽利略抱负斜面试验的能量转换和守恒关系.
3.体会伽利略分析问题的精妙,学习分析事物本质的方法.
4.在列举事例过程中体会费恩曼所说话的深刻内涵,体会转化与守恒的普遍性.
5.通过动能、势能间的相互转化来争论生活中的物体的运动,培育宠爱生活的情趣.
6.通过“寻找守恒量”,使学生了解守恒思想的重要性,初步树
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2024_2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量__能量教案新人教版必修2.doc
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寻找守恒量
一、教材分析
?
在物理学中，能量并不是由功定义的。能量的概念是在人类寻找“运动中的守恒量是什么”的过程中进展起来的。能量概念之所以重要，就是由于它是一个守恒量。守恒关系是自然中格外重要的关系，从中学开头加强学生对守恒关系的生疏是有益的，由于它是极为重要的争论方向。依据这种生疏，所以本节从寻找守恒量动身引入能量概念，为能量学习奠定了基础并把这种物理思想渗透在能量学习的全过程。
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二、学情分析?
“寻找守恒量”一节，主要是使学生了解守恒思想的重要性。学生在学习本节课前已经学习了能量的有关学问，在过去的教学中，是先学习能量的概念，而后争论一两个具体问题，发觉动能与势能
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2024_2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量__能量4教案新人教版必修2.doc
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寻找守恒量——能量
教材分析及整体设计
功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开拓了一条新的重要途径,同时它也是分析解决电磁学、热学等领域中问题的重要依据.但是学生在能量概念的建立上没有概念基础,所以教材在第一节设立寻找守恒量,旨在让学生对能量能够有清楚的生疏.教材从著名物理学家的理论动身,展现伽利略的斜面试验,逐步引导能量的概念建立.继而利用生活中的实例,给出势能和动能的概念.教材具体说明白引入能量概念的必要性.
在实际教学中,逐步渗透物理学家争论待生疏问题的方法:设法找出所争论现象是否存在物理量守恒的状况,一旦发觉某种物理量守恒,就首先用以整理过去的
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2024_2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量__能量1教案新人教版必修2.doc
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寻找守恒量
教学目标
1、学问与技能
（1）领悟伽利略抱负斜面试验中的转化和守恒的事实；
（2）理解能量这个物理量及动能、势能的物理意义；
（3）独立分析伽利略抱负斜面试验的能量转换和守恒关系；
（4）除伽利略抱负斜面试验以外，能列举出其它动能与势能相互转化和守恒的实例；
（5）能够列举出不同形式的能量可以相互转化并可能守恒；
（6）理解能量转化与守恒是一种重要的自然规律，激发学生产生用这一规律解决问题的意识。
2、过程与方法
（1）体会伽利略分析问题的精妙，学习他能分析出事物本质的方法；
（2）体会费恩曼所说话的深刻内涵，体会转化与守恒的普遍性。
3、情感、态度、价
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2024_2025学年高中物理第7章机械能守恒定律第1节第2节追寻守恒量__能量功同步作业含解析新人教版必修2.doc
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追寻守恒量——能量功
1．关于功，下列说法正确的是()
A．因为功有正、负，所以功是矢量
B．因为力是矢量，所以功也是矢量
C．若某一个力对物体不做功，说明该物体肯定没有位移
D．一个恒力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移的大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积
D解析因为功是标量，选项A、B错误．依据W＝Flcosα可知，选项C错误，D正确．
2．关于力对物体做功，下列说法正确的是()
A．静摩擦力对物体肯定不做功，滑动摩擦力对物体肯定做功
B．静摩擦力对物体可能做正功
C．滑动摩擦力总是做负功
D．作用力的功与反作用力的功的代数和肯定为零
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2024-2025学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量——能量（1）说课稿 新人教版必修2.docx
2024-2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量——能量（1）说课稿新人教版必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：追寻守恒量——能量（1）
2.教学年级和班级：高中一年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了牛顿运动定律和动能定理等基础知识，具备了一定的运动学分析能力。他们对力的概念、物体运动状态变化、速度和加速度的关系有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中一年级学生对物理学
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2024-2025学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量——能量教学实录 新人教版必修2.docx
2024-2025学年高中物理第七章机械能守恒定律1追寻守恒量——能量教学实录新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“追寻守恒量——能量”为主题，通过引入实际问题，引导学生探索机械能守恒定律。课程设计紧密结合新人教版必修2教材，以实验、观察、分析为主线，让学生在探究过程中掌握机械能守恒定律的原理和应用，培养科学探究能力和创新精神。
核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过实验和数据分析，理解机械能守恒定律的内涵；提升逻辑思维能力，通过推理和论证，掌握守恒量的概念和应用；增强问题解决能力，学会运用机械能守恒定律解决实际问题；培养严谨求实的科学
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;;;;做功改变了物体的能量;;;7.2 功;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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高中物理新课标人教版选修1优秀电势能.pdf
4电势能和电势
整体设计
教学分析
电势能、电势是电磁学开篇章节静电场中的重点内容，它从能量的角度反映了电场的性
质。对它的研究为以后学习电功、电动势、电磁能奠定了知识基础。本部分内容尤其与日常
生活和生产、科学尖端技术的应用与研究有着密切的关系，因而学好这部分知识有着广泛的
实用价值。
它是课程教学中利用思维方法较多的一堂课，尤其是用类比的方法认识新知识，同
时为具体的知识迁移作好思维铺垫。从电场对电荷做功的角度出发，推知在匀强电
场中电场力做功与移动电荷的路径无关。进而这个结论对非匀强电场也是适用的，并与
重力势能类比，说明电荷在电场中也是具有电势能。电场力做功的过程就是电势能的变化量，