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小学古诗试讲面试题及答案
姓名：____________________
一、选择题（每题2分，共10分）
1.下列哪位诗人被誉为“诗仙”？
A.杜甫
B.李白
C.白居易
D.王之涣
2.下列哪首诗是唐代诗人王之涣所作？
A.《登鹳雀楼》
B.《静夜思》
C.《望庐山瀑布》
D.《将进酒》
3.下列哪首诗是宋代诗人苏轼所作？
A.《题西林壁》
B.《夜泊牛渚怀古》
C.《泊船瓜洲》
D.《登高》
4.下列哪首诗是唐代诗人王之涣所作？
A.《登鹳雀楼》
B.《静夜思》
C.《望庐山瀑布》
D.《将进酒》
5.下列哪首诗是宋代诗人陆游所作？
A.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
B.《钱塘湖春行》
C.《泊船瓜洲》
D.《题临安邸》
二、填空题（每题2分，共10分）
1.《静夜思》的作者是_________。
2.《登鹳雀楼》中的名句“白日依山尽，黄河入海流”出自_________。
3.《望庐山瀑布》中的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自_________。
4.《将进酒》中的名句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自_________。
5.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的名句“明月几时有？把酒问青天”出自_________。
三、简答题（每题5分，共10分）
1.简述《静夜思》这首诗的主题和意境。
2.简述《登鹳雀楼》这首诗的主题和意境。
四、论述题（每题10分，共20分）
1.结合具体诗句，论述《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”两句所表现的哲理。
2.分析《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句的艺术特色。
五、材料分析题（每题10分，共10分）
阅读以下材料，回答问题。
材料：《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
问题：请分析这首诗的写作背景、作者情感以及诗句的修辞手法。
六、教学设计题（每题10分，共10分）
设计一节课的教学方案，主题为《静夜思》。要求包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和教学反思。
试卷答案如下：
一、选择题答案及解析思路：
1.B（李白被誉为“诗仙”，以其豪放、奔放的诗歌风格著称。）
2.A（《登鹳雀楼》是王之涣所作，描述了登高远望的壮阔景象。）
3.A（《题西林壁》是苏轼所作，以山水为背景，表达了作者对人生哲理的思考。）
4.A（《登鹳雀楼》是王之涣所作，描述了登高远望的壮阔景象。）
5.A（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游所作，表达了作者对故乡的思念之情。）
二、填空题答案及解析思路：
1.李白
2.王之涣
3.李白
4.李白
5.苏轼
三、简答题答案及解析思路：
1.《静夜思》的主题是表达诗人对故乡的思念之情。意境上，诗人通过描绘夜晚的寂静和月光下的景象，营造出一种孤独、思乡的氛围。
2.《登鹳雀楼》的主题是表达诗人对壮阔山河的赞美之情。意境上，诗人通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象，表现出大自然的壮丽和永恒。
四、论述题答案及解析思路：
1.《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”两句表达了诗人对大自然壮丽景象的赞美，同时也反映了诗人对生命短暂、时光流逝的感慨。这两句诗通过对比手法，将白日的壮丽与黄河的永恒形成鲜明对比，表达了诗人对人生哲理的思考。
2.《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布的壮观景象。这两句诗通过夸张手法，将瀑布的高度形容为“三千尺”，强调了其宏伟壮观；通过比喻手法，将瀑布的水流比作“银河”，增添了诗意的浪漫色彩。
五、材料分析题答案及解析思路：
材料分析题答案如下：
1.《泊船瓜洲》的写作背景是诗人陆游在流亡途中的所见所感。作者情感上，表达了诗人对故乡的思念之情。诗句的修辞手法包括对仗、拟人等，如“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中的对仗，以及“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中的拟人。
2.《钱塘湖春行》的写作背景是诗人白居易在钱塘湖游玩时的所见所感。作者情感上，表达了对钱塘湖春天美景的喜爱和赞美。诗句的修辞手法包括比喻、拟人等，如“春水初生，春林初盛”中的比喻，以及“白鸟上青天，何处是归程？”中的拟人。
六、教学设计题答案及解析思路：
教学设计题答案如下：
1.教学目标：
-让学生了解《静夜思》的作者和创作背景。
-通过朗读、背诵和解读，让学生体会诗歌的意境和情感。
-培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。
2.教学重点：
-理解诗歌的内容和情感。
-掌握诗歌的朗读技巧和背诵方法。
3.教学难点：
-理解诗歌的意境和情感。
-运用多种方法引导学生深入理解诗歌。
4.教学过程：
-导入：介绍诗人李白和《