他们为什么会犯罪教案及反思解析.doc

第十课 他们为什么会犯罪 怎么就错了呢？ 模仿的后果 一起干就没事吗？ 教学时间：2014年12月23日 教学班级：八年级（2）班 课 时：第三课时 课 型：新授课 九年义务教育八年级思想品德上册（人民版） 第三单元第九课《怎么就错了呢？模仿的后果》（第一课时） 教学目标双向细目表 教学内容 教学目标 为 怎么就错了呢？ 模仿的后果 一起干就没事吗？ 没 知识目标 能力目标 情感态度价值观 了解同龄人犯罪的原因，警示自我，保护自我，防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。  增强法律意识，做学法、知法、懂法，做遵纪守法的好公民。 培养学生尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正的情感与价值观。 识记 理解 掌握 识记 理解 掌握 识记 理解 掌握 √ √ √ √ √ √ 教学目标 知识目标：了解同龄人犯罪的原因，警示自我，保护自我，防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。 能力目标：增强法律意识，做学法、知法、懂法，做遵纪守法的好公民。 情感态度价值观：培养学生尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正的情感与价值观。 教学重点 增强法律意识，做遵纪守法的好公民。 教学难点 如何预防未成年人犯罪。 学情分析： 近年来，由于文化传播的多元性和社会生活的多样性，青少年的思想多元化和复杂化的姿态。一些青少年存在理想信念的模糊、公德意识淡化、自私倾向突出问题，少数青少年精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。因此，要引导青少年学习有关“违法与犯罪”的知识，做一名遵纪守法的好公民。 教学过程： 一、导入新课 出示“1998年—2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率”柱状图。 通过分析图中的数据知识，引发学生思考：为什么会有这么多青少年走向违法犯罪的邪路？ 二、讲授新课 （一）怎么就错了呢？ 第一环节：“案情发布”。 学生阅读书中材料。 学生认识到是杨益刚的物质使其在浑然不觉中走向了犯罪。 围绕“案情发布”，结合“律师说法”和“法律链接”，让学生讨论交流，并说出杨益刚走上违法犯罪道路的原因。 想一想：如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？ 第二环节：相关法律。 通过“律师说法”、“法律链接”栏目，帮助学生了解我国相关的法律规定，正确区分违法与犯罪，促进学生知法、懂法。 第三环节：案例分析 引导学生了解犯罪行为的演变。 （二）模仿的后果 第一环节：阅读113页案情发布，思考：他真比警察聪明吗？ 学生回答后老师出示警方忠告： 1.影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别。 2.要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿。 3.要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。 第二环节：案例分析： 案例14岁少年丹尼巴特拉姆于2011年4月模仿英国著名电视剧《加冕街》的情节，以铁锤杀害沉睡中的母亲，再带走睡在母亲身旁的弟弟，放火焚烧母亲的尸体。此案宣判，丹尼尔被判处无期徒刑，需服刑至少16年。警方调查后还发现，丹尼尔从8岁就开始观看暴力恐怖电影。很崇拜电视剧《加冕街》中的杀人犯约翰斯泰普。在电视剧中，斯泰普就是用锤子杀害了一名女子，并且将她的遗体丢弃在一个电车事故现场。 案例中丹尼巴特拉姆不辨是非地盲目模仿，可能会使自己走上歧途，掉进犯罪的深渊，落得终身悔恨。 新闻简报：案例1. [盗窃罪]?由于父母长年在外打工，“90后”王某成为一名“留守儿童”。由于缺少父母管教，王某初中未毕业即“逃离”家庭来到京打工。来到大都市后，他开始沉迷网络游戏，有时为买游戏装备一夜要花近百元，这也让时常间断打工的王某有些承受不住。2010年6月的一天下午，王某和几个同龄的年轻人从网吧出来，几乎身无分文，其中有人起了邪念，提议去搞点“收入”，王某本不想参与，但听其他人向他保证说“你只需负责替我们把风，其他的事我们来负责”后，便一起到某胡同一院门前，大伙趁住户杨某进院的功夫将杨停放的一辆电动车偷走，后被人赃并获。法院以盗窃罪对王某给予刑事处罚。 案例2. [聚众斗殴罪]?陈某（犯罪时17周岁）曾因滋事被劳教。2009年1月11日晚，陈某在同学石某家玩时，听到了石某在某职技学校读书的表弟曹某打来的请求增援的电话。原来曹某因琐事与同校学生生李某发生口角后，李某扬言要找人与其“约架”。石某提出帮忙为曹某“出气”的请求，并声明出事由自己抗,陈某很爽快地答应了，并准备了一把砍刀。次日下午，陈某等一行四人与李某叫来的曹某、韩某等一行八人在某职技学校门口相遇，双方话不