八年级物理下册随堂特训第7章力第1节力.pptx
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第七章力第1节力八年级物理(下册)·人教版第1页
作用相互牛顿牛N形状运动状态大小方向作用点作用效果第2页
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乙甲第5页
下降形状形状运动状态第6页
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方向A作用点第10页
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D运动状态运动第12页
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力作用效果与力方向相关甲丙控制变量第17页
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形变不能第2页
力伸长量伸长量正比量程分度值零刻度线上一致第3页
弹性弹力跳板运动员C第4页
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0～50.21.0第7页
4622.52.53伸长量第8页
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弹大BA第14页
弹簧测力计伸长越长甲力大小方向作用点第15页
弹簧测力计在弹性程度内，弹簧伸长跟所受拉力成正比B第16页
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原课堂2017春八年级物理下册第7章力第1节力课件.ppt
18．(拓展题)力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究作用效果。如图所示，是小华设计的实验的几个步骤。(小华使用的钩码规格相同) (1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的____有关。 (2)通过比较甲图和丁图中钢片发生的变化， 可以发现： 。 (3)通过比较____图和____图中钢片的形变程度，可以发现：力的作
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八年级物理下册随堂特训第7章力第3节第二课时重力的方向重心重力的由来.pptx
第七章力第3节重力第2课时重力方向、重心、重力由来八年级物理(下册)·人教版第1页
竖直向下重心几何中心吸引万有引第2页
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桌面跟重锤线是垂直桌面跟重锤线不是垂直竖直向下竖直向下左第6页
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A重心第9页
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B0.21a第12页
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A悬挂间隔适当距离在薄板上取两点a、b分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线两线交点位置O即为重心能第14页
不变竖直向下重力方向总是竖直向下重垂线第15页
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八年级物理第6章力与运动第2节力的合成教案沪科版.doc
第六章 力与运动 第二节 力的合成
一、教学目标：
1．知道什么是合力，什么是二力的合成．
2．会计算同一直线上两个力合力的大小，并会判断方向．
3、通过实验培养学生实事求是的科学态度和良好的意志品质
二、重点与难点：
1.合力的理解。
2.二力平衡的条件。
3.同一直线上二个力的合力的计算。
三、教学过程：
（一）、复习预习展示：
1、力的作用效果（1）力可以改变物体的 。（2）力可以改变物体的 。
2、力的三要素：影响力的作用效果三个的因素，即：力的 、 和 。
（二）、抛砖引玉：
三国时期，有一个家喻户晓的故事--------
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八年级物理第7章力与运动第3节力的平衡.docx
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沪科版物理导学案年 级八科目物理主 备审 核 人课 题7.3力的平衡课 型预 习
展 示学生姓名学 习
目 标1.认识平衡力的概念。知道在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
2.掌握二力平衡的四个条件。会用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
3.知道作用在不同物体上的两个力是不是平衡力。重 点1.认识平衡力的概念。知道在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
2.掌握二力平衡的四个条件。会用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
难 点用二力平衡的知识分析、解决简
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八年级物理下册随堂特训第9章压强第2节液体的压强.pptx
第九章压强第2节液体压强八年级物理(下册)·人教版第1页
重力流动性各个方向相等增大相关深度越大p＝ρghpPaρkg/m3深度m液体密度液体深度无第2页
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两侧液面高度差第5页
乙同种液体在同一深度处，液体向各个方向压强相等不能没有控制金属盒在液体中深度相同第6页
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7.21×1067.21×104第9页
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增大5×105减小不变第14页
大于小于第15页
漏气相平能反应第16页
上凹上升第17页
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八年级物理下册随堂特训第9章压强滚动练习四.pptx
第九章压强滚动练习四八年级物理(下册)·人教版第1页
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托里拆利1.36×104第10页
小于不变变小第11页
大气压1.3×104第12页
4.5×106屋顶内外都受到大气压力作用，而且内外压力是一对平衡力甲大小小大第13页
7501.02×10575降低第14页
连通器不会下降至与水银槽液面提升试验装置高度(将装置由山脚移向山顶)第15页
使洞内气体流动②入出第16页
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八年级下册第1–2节力和弹力随堂练习.doc
第七章第1节 力
随堂检测练习：
1、力的概念： 的作用
2力的作用效果：力可以改变物体的 、力可以改变物体的 。
3、车，拉车的力叫“拉力”，这个力中马是 物体，车是 物体。
4、用脚踢球时，球会被踢得凹陷一些，这说明力可以 ，而且球会由静止变成飞到空中，这说明力可以 。
5、个物体给另一个物体施力的同时，也会受到另一个物体向它施加的反作用力，也就是说一个物体既是 物体的同时也是
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新人教版八年级物理下册：第7章第1节力.ppt
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第1节力第七章力知道力的概念及单位知道力的作用效果知道力的三要素会用力的示意图表示力了解力的作用是相互的01什么是力？力的国际单位是什么？02施力物体与受力物体如何区别？自主研学1阅读教材P2回答：人推车推土机推土推土机推土人推车作用物体物体施力物体受力物体力的概念01注意：02产生力的条件：两个或两个以上的物体它们之间相互作用03发生作用的两个物体，一个是施力物体、另一个是受力物体。力是物体对物体的作用。04GrammarFocuslogo金手指驾校网金手指驾驶员考试2016
科目1考试网科目1考试相互接触的物体之间可以有力存在。说明了什么?不相互接触的
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八年级物理下册第7章力.doc
八年级物理下册第七章 力 单元测试卷
班级_________ 姓名____________ 成绩___________
一、选择题（每题只有一个正确答案。每小题3分，共36分）
1.如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是
图2
3．一个中学生的体重最接近
A．5N B．50N C．500N D．5000N
下列说法中与力的作用效果无关的是新| 课 | 标|第 |一| 网
A．力的单位 B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点
．
6.茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是A．作用点
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2024秋八年级物理全册第7章力与运动第2节力的合成教案新版沪科版.doc
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其次节力的合成
［学习目标］
（一）学问与技能
1、理解等效理念，理解合力、分力、力的合成等概念。
2、理解力的平行四边形定则，会用平行四边形定则分析共点力的合成
3、了解分力与合力的大小关系及角度关系。
4、理解分力、合力从本质上讲是一种等效替代。
（二）过程与方法
1、通过合力、分力、力的合成等概念的辨析，相识等效替代的思想方法；
2、通过对力的平行四边形定则的探究，感受试验探究物理规律的基本过程。
（三）情感看法与价值观
通过试验探究及试验结果的互评，培育学生协作精神和实事求是的科学精神
［重点难点］
（一）教学重点
1、合力与分力的关系2、平行四边形定则及应用
（二）教学难
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八年级物理第1节力.doc
第一节 力
【基本知识结构】
概念：力是______对_______的作用，用字母____表示。物体间力的作用是______。
单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____,用符号_____表示。
力可以改变物体的____________
力 作用效果
力可以改变物
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八年级物理第7章力.doc
2012-2013年度春季学期八年级物理第一次月考试题
一、填空题（每空1分共25分）
1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。
由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 _______________物体。
2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为 。
3、力的作用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 。
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八年级物理第8章力.doc
翘楚学堂八年级《物理》下册第五期
一、填空题
1、物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．
2、力的作用效果不仅跟力的________有关，还跟力的_______和_______有关，物理学中把它们称为力的三要素．
3、弹簧测力计是用来测量______的大小的仪器，它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_______，弹簧的_______就越长的性质制成的．在国际单位制中，力
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人教版八年级物理下册第7章第1节力教学设计.docx
人教版八年级物理下册第7章第1节力教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解力的概念，了解力的作用和效果，能够区分接触力和非接触力。
2.学会使用弹簧测力计测量力的大小，并掌握其使用方法。
3.掌握力的三要素：大小、方向、作用点，并了解它们对力的作用效果的影响。
4.能够运用力的合成原理，解决实际问题，如求几个力的合力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究力的概念和作用。
2.通过小组讨论、实验探究，让学生在实践中掌握力的测量方法和力的合成原理。
3.设计丰富的实例和练习，帮助学生巩固所学知识，培养解决实际问题的能力。
4.组织课堂小结，让学生总结本节课所学