跳圆舞曲的小猫.pptx
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跳圆舞曲的小猫年级：二年级学科：音乐（人音版）主讲人：蔡红霞学校：泰州市泰兴市襟江小学
资料
小提琴
【美】安德森曲
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ABA
【美】安德森曲
作品推荐：肖邦《小狗圆舞曲》
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跳圆舞曲的小猫.pptx
3;老师今日为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜它是谁呢？;安德森
美国作曲家、指挥家。早年曾就读于哈佛大学，1930年曾担任大学管弦乐队旳指挥。他擅长创作轻巧旳乐队小品，旋律流畅生动，内容通俗易懂，为广大听众所喜爱。;跳圆舞曲旳小猫;这段音乐是适合轻盈、优美旳舞步，还是热情奔放旳舞步？;看着小猫旳脚步用“lu”演唱;小猫旳华尔兹越跳越兴奋，舞池中旳小猫在尽情旳跳舞。;在第一段音乐中有一种尤其旳声音“喵~”，在这第二段音乐中也有一种尤其旳声音，仔细听是什么声音呢？;听一听第三段音乐，边听边想一想这段音乐跟前面听过旳哪段音乐相同？;尾声中出现了小狗旳叫声。请再仔细聆听，尾声旳速度有什么变化？你联想
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跳圆舞曲的小猫教案.docx
跳圆舞曲的小猫教案
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够感受《跳圆舞曲的小猫》中活泼、欢快的情绪，理解乐曲所描绘的小猫跳舞的情景。
熟悉乐曲的旋律、节奏，能够准确哼唱乐曲的主旋律片段。
了解圆舞曲的节奏特点和音乐风格，能够辨别乐曲中的节奏变化。
2.过程与方法目标
通过聆听、哼唱、律动等活动，培养学生的音乐感知能力、节奏感和音准能力。
引导学生运用音乐要素（旋律、节奏、和声等）分析乐曲，提高学生的音乐分析能力和审美水平。
鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表达对音乐的理解，培养学生的创造力和表现力。
3.情感态度与价值观目标
激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐、欣赏音乐的良好习惯。
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《小猫圆舞曲》教案.doc
《小猫圆舞曲》
教学内容：
欣赏《小猫圆舞曲》
教材分析：
《小猫的圆舞曲》（管弦乐）由美国作家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处一串上行音，突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。
教学目标：
通过欣赏管弦乐《小
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《跳圆舞曲的小猫》名师课件 (1).pptx
圆舞曲——又被称为华尔兹，是一种三拍子的舞步，分为快步和慢步两种，由于舞蹈时需有两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
第一乐段
一起跳舞啦啦
喵喵
跺脚拍手转一个圈
喵喵
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一起跳舞啦啦
跺脚拍手转一个圈
一起跳舞啦啦
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跺脚拍手转一个圈
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《跳圆舞曲的小猫》教学设计.docx
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
教学内容：聆听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。
教学目标：
1.情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。
2.能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。
3.认知目标：能了解圆舞曲。
教学重点：能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点：感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。
教学准备：多媒体课件、木鱼
教学过程：
一、组织教学：热身活动《身体音阶歌》
二、导入新课，欣赏教学
1情景游戏：老师播放声音，学生猜是什么动物发出的声音。
2欣赏全曲
a初步感知情绪
师:今天啊老师请来了一位小动物,让我们仔细来欣
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教学设计《跳圆舞曲的小猫》.docx
“基础教育精品课”
教学设计
课程基本信息
学科
音乐
年级
二年级
学期
秋季
课题
跳圆舞曲的小猫
教科书
书名：义务教育教科书《音乐》二年级上册（简谱）
出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月
教学目标
1.在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。
2.感受三拍子的韵律特点，能用打击乐器随着音乐敲击出强拍位置。
3.感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能找出相似乐句。
教学内容
教学重点：
1.感受乐曲的音乐形象。
2.记忆主题，能听辨乐曲中相同的乐句。
教学难点：
1.用乐器为乐曲伴奏。
2.准确的用打击乐器敲击出三拍子的强拍位置。
教学过程
一、视频导入
1.观
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大班音乐教案：《小猫圆舞曲》.doc
大班音乐教案：《小猫圆舞曲》
【活动设计】
音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。
【活动目标】
1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点。
2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。
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《跳圆舞曲的小猫》学习任务单 国家教育云 (1).docx
学习任务单
课程基本信息
课例编号
2020QJ02MURY017
学科
音乐
年级
二
学期
第一学期
课题
跳圆舞曲的小猫
教科书
书名：义务教育教科书音乐
出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
通过聆听、哼唱、画旋律线、舞蹈、情境表演等方式，表达对乐曲的理解和感受。
初步感受乐曲结构和乐器的音色特点。
能在综合的艺术表演中，充分发挥想象力、创造力，初步把握圆舞曲的风格特点。
课前学习任务
观察生活中的小猫是什么样的？
用你身边的材料，动手制作一个小猫的头饰吧！
课上学习任务
【学习任务一】
这首乐曲的风格？
A圆舞曲B进行曲
【学习任
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《跳圆舞曲的小猫》精品课件2023 (1).pptx
第三课《跳圆舞曲的小猫》
演奏欣赏欣赏跳圆舞曲的小猫（管弦乐曲）[美]安德森曲
音乐卡片《跳圆舞曲的小猫》描绘了一只活泼、调皮的小猫在音乐的伴奏下跳起了欢快的圆舞曲。
音乐互动当听到音乐中小猫叫声的时候，学做小猫演一演。
音乐互动小猫是怎样跳圆舞曲的呢？让我们模仿小猫一起来跳一跳。
课堂思考第三节
本节课学习的歌曲大家喜欢吗？把今天学会的歌曲回家唱给家人听一听。课堂思考
课堂小结第四节
通过欣赏这些可爱的歌曲，我们要培养爱心与观察能力，乐于参与到活动中来。课堂小结
谢谢观赏
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《小猫的圆舞曲》精品课件2023.pptx
小猫的圆舞曲
（管弦乐）
[美]安德森曲
请随着乐曲摆动身体，猜一猜是谁在跳舞？
你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？
《小猫的圆舞曲》
《小猫的圆舞曲》
跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？
《小猫的圆舞曲》
看着图谱随音乐奏一奏。
《小猫的圆舞曲》
你能听出这段音乐和第一段有什么异同吗？
请跟着音乐动一动。
《小猫的圆舞曲》
小组合作，随音乐表演。
简线谱转换
模仿法国号的演奏姿势，在每一句的结尾处做一个能够表现音高的动作。
了解乐器请点击
简线谱转换
请为《法国号》加入下面的伴奏。
简线谱转换
这是《小猫的圆舞曲》的哪一部分？把你的感受画一画、做一做。
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下面哪种
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《跳圆舞曲的小猫》精品教案2023.docx
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《跳圆舞曲的小猫》教学设计
一、教学目标
1、通过仔细聆听乐曲，感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力和观察力。
2、聆听乐曲，通过身体动作感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。
二、教学重难点
聆听乐曲，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。
三、教学过程
1组织教学
2导入
师：今天这节课老师将带领大家去参加一场特别的舞会。舞会的主角是一只可爱的小动物，它会是谁呢？（师播放乐曲第一段，并随音乐律动。）
舞会的主角是谁？举手告诉老师（生答）为什么觉得会是小猫？（在音乐中听到了小猫的叫声）舞会的主角正是一只小猫。（出示小猫的图片）谁能来模仿一下小猫
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《小猫的圆舞曲2》精品教案2023.docx
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《小猫的圆舞曲》教学设计
课型：欣赏课
教学内容：管弦乐曲《小猫的圆舞曲》
教材分析:
《小猫的圆舞曲》是美国作曲家R.安德森作曲，以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动态，曲式结构为三部曲式（A+B+A’）,这些带来丰富的音乐感知内容。
学情分析:
基于二年级学生经过一年的音乐学习，对学习音乐有了一定得认识并有自己的见解。所以可以用直接导入课题，通过平时的生活经验感知小猫的特征，达到对音乐形象的准确把握，让孩子们从音乐抽象理解顺势过渡到感受、体验和表现音乐的美。
教学目标：
情感与态度目标：通过听赏、演唱、表演、演奏正
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《小猫的圆舞曲1》精品教案2023.docx
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《小猫圆舞曲》教学设计
教材分析
《小猫的圆舞曲》是一首专为孩子写的管弦乐，由美国作曲家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1)。四小节的引子，好似一只自豪的小猫跨着猫步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。A段主旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。B段旋律欢快活泼，用木管乐器描绘了小猫在快速的转，音乐一气呵成，表现了十分热闹的场面。乐曲结尾处传来了几声狗叫，且音乐采用了一连串的上
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《跳圆舞曲的小猫》基于标准的教学课件.pptx
小朋友你们知道这是什么动物吗？;跳圆舞曲的小猫;跟随音乐，老师做出动作，观察老师做出猫咪的动作，一共出现了几次？;思考一下这段乐曲中旋律表达的小猫正在做什么呢？;小提琴;仔细聆听第一乐段B部分：;仔细聆听第二乐段：;观看短笛演奏视频：;认识木管乐器：;仔细聆听第三乐段：;聆听全曲，模仿进行舞蹈表演;欣赏音乐剧《猫》片段：;小朋友们，这节课我们认识了小猫，认识了弓弦乐器和木管乐器，学会了《跳圆舞曲的小猫》这首歌。小朋友们要爱护小猫，爱护我们身边的小动物。;我们下节课见
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小学-音乐二年级《跳圆舞曲的小猫》说课课件.ppt
设计意图：对比一、三部分的不同，让同学们明确主题“变化再现”这一表现形式，最后，小组合作创编情景表演A′，充分体现了创新性，培养了学生参与、合作及探究意识。（四）精彩演出1、了解作者及音乐背景师：今天我们一起学习了《跳圆舞曲的小猫》，这首好听的音乐是美国作曲家安徳森专门为孩子们写的一首管弦乐曲，让我们一起再来回忆一下吧！音乐结构：ABA′2、完整聆听音乐，综合表演全曲，将课堂氛围推向高潮设计意图：了解作者及作品演奏形式，拓宽了学生音乐知识，体现了“突出音乐特点，关注学科综合”的教育理念。最后，综合表演全曲，拓展升华，将学习活动推向高潮，达成了本课的学习目标。（五）愉快回家结束语：今天，我们认识