专题五生态环境与社会发展（跨学科主题）课件-- 中考历史二轮复习+.pptx

2025年历史中考复习;专题五生态环境与社会发展（跨学科主题）;核心知识点;专题五生态环境与社会发展（跨学科主题）;【知识梳理】

线索一：中华民族的生态观;线索二：水利工程体现人与自然和谐共生;线索三：科技革命与生态问题;项目;【常见问题】

1.根据上述探究，指出生态环境的恶化与人类的哪些活动有关。

人口增长过快；过度开垦土地；工业生产中无序开采资源；各种污染物肆意排放；等等。

2.结合史实，举例论述“工业化进程带来了严重的生态环境问题”这一论点。

（1）工业革命开始后，改良蒸汽机的广泛应用使煤炭作为主要燃料在生产生活

中大量使用，造成大气、河流严重污染。

（2）第二次工业革命后，随着电力的广泛运用，钢铁工业、汽车工业、化学工

业的发展，化学和农药的普遍推广，使生态环境问题进一步加剧。

（3）第三次科技革命以来，全球工业化进程加快，能源的需求与使用急剧增长，

排放大量废气、废水、废渣、温室气体等，导致生态环境急剧恶化。;3.?跨学科·道德与法治请你提出几条改善生态环境的可行性措施。

（1）走可持续发展的道路，增强人们的环保意识，推动环境治理体系建设。

（2）制定和完善环境保护的法律法规与方案。

（3）推进生态优先、节约、绿色低碳发展，提倡使用太阳能、风能、电力等清洁能

源，促进绿色发展，让资源节约、环境友好的绿色发展成为常态。

（4）世界各国秉持“?人类命运共同体?”理念，加强环境保护方面的合作。

4.?跨学科·道德与法治作为中学生，为保护我们共同的生态环境应当怎样做？

不乱扔垃圾，做好垃圾分类；坚持绿色出行；节约资源，保护环境；等等。

5.?跨学科·化学我们应使用哪些清洁能源来保护生态环境？

水能、风能、太阳能、潮汐能等。

;;1.材料型选择题答题技巧

认真阅读材料，根据题意抓住关键词语，找准切入点，联系所学知识分析备选项的内涵及其与题干的关系，进而找出符合题目要求和历史事实的备选项。

2.因果型选择题答题技巧

把握题干与备选项之间的因果逻辑关系，联系所学知识分析历史事件中存在着的各种因素（原因、条件??结果等），根据题目指向要求（根本的、直接的、主要的、次要的、主观的、客观的，等等）找出与上述因素相对应的背景、原因、目的、结果等。

3.比较型选择题答题技巧

根据题干提供的条件，对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较，找出异同，并结合所学知识进行综合判断。;4.情境选择题答题技巧

抓住时间限制、区域限制、关键解题信息；不管情境材料有多少，关键在于抓住核心句，即问题项。

5.归纳主题型选择题答题技巧

认真读题弄清题意，从时间、事件名称、历史人物的活动或贡献等，归纳出这些历史事件、人物、现象的共同点，判断符合题意的正确选项。;二、非选择题的部分类型及答题技巧;设问：根据材料并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历史产生的影响（注意史论结合）。

答案：

观点：文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前辉煌的盛世。

史实：北魏孝文帝改革采取了一系列汉化措施，如说汉话、改汉姓、联汉姻、穿汉服等。

影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。;步骤1读材料

根据设问的指向，提取有效信息；在材料中圈画出关键的字词句。找出描述“?影响?”的信息。

步骤2审设问

“?根据材料并结合所学知识?”，意味着答案来自材料和所学知识，因此要专注在材料中查找关键信息，并运用和结合所学知识作答。抓住限定语，时间因素——“?魏晋南北朝时期?”，地域因素——“?北方地区?”，社会因素——“?民族交融?”，以及“?对中国历史产生的影响?”，明确设问的指向。“?注意史论结合?”，明确能力要求和作答内容，即需要有史实、有结论，符合历史逻辑的表达。

步骤3规范答

先写答题词，再提炼观点，写答案（史实+结论），注意历史专有名词和历史术语的表达。;2.观点论述类

观点论述题的必备因素有观点、史实、论述、总结。

答题技巧：（1）提炼观点：围绕主题词，分析小标题，浏览材料，找出关键词句，写出明确的观点。（2）寻找史实：围绕观点寻找材料和所学知识中能证明观点的历史史实。（3）论述：写出与史实对应的影响，且与观点呼应。（4）总结提升：重述、提升观点，表达做法。

3.数据图表类

答题技巧：（1）阅读表头及出处。确定表格总体反映的历史事件、现象及历史时期。（2）阅读表格中的项目内容。根据题干设问，阅读表格中数据的时间、空间、数量的变化趋势。（3）根据表格中的数据纵横变化，综合分析表格中的有效信息反映的现象，与已掌握的历史基本知识建立正确的联系，从而做出判断，写出最符合题干要求的答案。;谢谢观看