《铃儿响叮当》精品课件2022.pptx
返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）铃儿响叮当
《铃儿响叮当》主题处，三人一组组合成雪橇在教室里用跑跳步自由行进，当节拍变为三拍子时，要求三人手拉手围圈以小碎步转圈，四小节一个方向，分别为逆时针、顺时针向圆心缩圆、扩圆。《铃儿响叮当》1.圣诞树上找礼物，孩子在圣诞树道具上挑选礼物，（糖果上写有“点击鼠标”字样的小纸条）鼠标点开《铃儿响叮当》音乐，感受圣诞情境。2.视唱铃铛的四小节旋律作为发声训练，然后用清脆、富有弹性的声音模拟铃铛音响，为歌曲学习作准备。3.尝试用不同的演唱方法（连音、断音）演唱主题与副歌。4.尝试用三拍子演唱主题旋律，对比情绪的变化。5.尝试用轮唱的形式表现歌曲第二段，两个声部相差一小节。听总唱动奏返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）学习建议
学习建议动听唱总奏露一手：铃儿响叮当演唱歌曲，重点哼唱中间部分，将自己的体会、感受用合适的方式表现出来，如在不同节拍处配置不同的打击乐伴奏，设计不同的雪橇队形等。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
学习建议奏听唱总动竖笛练习《铃儿响叮当》1.学习sol、la的指法，练习长音。2.练习吹奏音程sol-mi、la-fa、ti-sol，体验中音到高音气息由缓到急的变化。3.尝试加入打击乐为歌曲伴奏。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
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铃儿响叮当你能在歌曲衬词“叮叮当”处加上打击乐来表现歌曲吗？试一试。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
节奏创编：全班同学分为四组，每组分得5个圆形磁铁，请将它们分别贴在黑板的圣诞袜里，每只袜子里最多可以放2个，最少可以不放，摆完后再跟着《铃儿响叮当》的旋律拍一拍，试试看能拍出几种节奏？再挑战一下小组之间的合作力，采用接龙或同时拍各自的作品。（你们能想出和下面不同的方案么？试一试吧！）铃儿响叮当返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
返回目录作品介绍《铃儿响叮当》又名《雪橇歌》，是1857年由美国人彼尔彭特创作的一首圣诞歌曲。为带再现的二段体结构：第一乐段以“mi”“fa”的同音反复为主，加上“?××?×?|?××?×?|××?××?|?×－?|”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段弱起进入，曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲最后乐段重复再现，并在结尾用一延长、渐弱的高音“do”结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
[美]彼尔彭特曲邓映易译配活动铃儿响叮当今年圣诞老人给我们带来了什么礼物？点击礼物盒。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）合唱
活动你知道吗?“冬爷爷来到我身边，要我把冰雪来装扮”,你知道我们马上要过什么节日了吗？你知道国外的圣诞节有哪些风俗吗？和大家交流一下。返回主页关闭冬天的故事雪橇铃儿响叮当踏雪寻梅铃儿响叮当露一手竖笛练习（八）
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变换拍子在歌（乐）曲中不同拍子的交替出现，叫作变换拍子。有规律交替出现的变换拍子，用并列