动量守恒定律课件高二上学期物理人教版选择性(1).pptx

1.4实验验证动量守恒定律课件高二上学期物理人教版选择性.pptx 温故知新;【提示】可以考虑符合动量守恒条件的情形来验证动量守恒定律。在设计实验时应考虑如下问题： ·实验中那些物体组成了要研究的系统？ ·如何创造实验条件，时系统所受外力的矢量和近似为0？ ·需要测量那些物理量？;新知讲解;方案一：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒;例题;参考案例2研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒;例题;参考案例3利用小车在光滑长木板碰撞另一辆静止的小车实现一维碰撞;(2)速度的测量：v＝Δt(Δx)，式中Δx是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量．Δt为小车经过Δx所用的时间，可由打点间隔算出。这个方案适合探究碰撞后两物体结合为一体的情况。(3)碰撞的实现：两小车的碰撞端

2025-04-27 约小于1千字 21页立即下载

动量守恒定律课件-高二上学期物理人教版(2019)选择性.pptx 岳阳县第一中学——闵佳智新课导入对于冰壶等物体的碰撞也是这样么？怎样证明这一结论？这是一个普遍的规律么？第一节中我们通过分析一辆小车碰撞一辆静止小车，得出碰撞前后两辆小车的动量之和不变的结论。新课导入F·Δt=mv–mv0=Δp接下来我们用动量定理分别研究两个相互作用的物体，看看是否会有新收获？动量定理给出了单个物体受力与动量变化量之间的关系 01相互作用的两个物体的动量改变问题1：两个小球相撞后，它们的动量是否变化？动量改变的原因是什么？问题2：碰后各自动量改变了多少？动量的改变量有什么关系？v1v2v1′v2′m1m1m2m2碰前碰后各自的动量都发生改变，因为受到对方的冲量 02相互作

2025-03-29 约3.91千字 25页立即下载

动量守恒定律及其应用课件-高二上学期物理选择性.pptx 1.2动量守恒定律及其应用;;;实验结果：在气垫导轨上，无论两滑块的质量是否相等，它们在被弹开前的总动量为零，弹开后的总动量也几乎为零。这说明气垫导轨上的两滑块在相互作用前后的总动量几乎是不变的。;?;那么，碰撞前后满足动量之和不变的两个物体的受力情况是怎样的呢？;（一）系统、内力、外力 1.系统：一般而言，碰撞、爆炸等现象的研究对象是两个（或多个）物体。我们把由两个（或多个）相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统。 2.内力：系统中物体间的作用力，叫作内力。 3.外力：系统以外的物体施加给系统内物体的力，叫作外力。;2.动量守恒定律的表达式： ①p＝p′ ②Δp＝0 ③Δp

2025-04-01 约1.72千字 36页立即下载

科学验证动量守恒定律课件-高二上学期物理选择性.pptx 1.3科学验证：动量守恒定律;;;m1;3、如何求解小球碰前、碰后的速度？因为平抛时间相等，所以可以利用水平距离的大小来代替平抛速度大小 4、要保证碰撞后小球不反弹，需满足什么质量关系？ m1m2 5、如何测定m1碰前的速度？释放m1有什么要求？从某一位置释放m1，直接平抛，测水平距离，然后需要从同一位置释放m1去撞击m2;如图所示，多次实验后留下小球撞击复写纸的痕迹，利用画圆法把尽可能多的落点包在圆里，圆心即为落点的平均位置。;实验步骤;将实验中测得的物理量填入下表。;;?;5、如何来实现不同的碰撞情况？ ①两个滑块相互碰撞的端面装上弹性碰撞架，可使两滑块碰后分开； ②两个滑块的碰

2025-03-31 约1.44千字 19页立即下载

1.3 动量守恒定律 课件-高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptx 2025/3/301物理组人教版物理选择性必修一第一章《动量守恒定律》第3节动量守恒定律 2025/3/302物理组 2025/3/303物理组思考：第一节实验研究的是碰撞。与过去研究的大多数力学问题在对象上有什么不同？两个（或多个）物体系统？内力？外力？ 2025/3/304物理组两小球组成系统N1,N2,G1,G2是系统的外力F1，F2是内力F1F2N1N2G1G2光滑的水平面 2025/3/305物理组一、系统内力和外力（1）系统：（2）内力：（3）外力：相互作用的物体组成系统。系统内物体相互间的作用力系统之外的物体对系统内物体的作用力系统可按解决问题的需要灵活选取注意：内力和外力的区分

2025-03-29 约1.82千字 20页立即下载

1.2 动量守恒定律及其应用课件 高二上学期物理鲁科版（2019）选择性必修第一册.pptx 第一章动量及其守恒定律第二节动量守恒定律及其应用 1.理解动量守恒定律，知道系统、内力和外力的概念，知道动量守恒的条件2.根据动量定理和牛顿第三定律推导动量守恒定律3.能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现象4.认识反冲运动，能结合动量守恒定律对常见的反冲现象作出解释学习目标物体间的作用总是相互的，如天体相撞、汽车追尾、离子碰撞等。这些发生相互作用的物体，它们的动量变化会遵循什么样的规律呢？新课导入第一节动量守恒定律 新课导入两个穿滑冰鞋的同学静止站在滑冰场上，不论谁推对方，两人都会向相反方向滑去。在推动前，两人的动量都为0；推动后，每个人的动量都发生了变化。那么，他们的总动量在推动前

2025-03-07 约6.21千字 46页立即下载

1.3 科学验证：动量守恒定律 课件 高二上学期物理鲁科版（2019）选择性必修第一册.pptx 第一章动量及其守恒定律第3节科学验证：动量守恒定律 学习目标1.能通过实验验证动量守恒定律。2.知道验证过程中需要测量的物理量及其测量方法3.知道验证动量守恒定律实验的注意事项一、实验目的1.验证动量守恒定律。2.体会将不易测量的物理量转换为易测量的物理量的实验设计思想。二、实验器材斜槽轨道、半径相等的钢球和玻璃球、天平(附砝码)、毫米刻度尺、复写纸、白纸、圆规、小铅锤。科学验证：动量守恒定律 三、实验原理质量分别为m1和m2的两小球A、B发生正碰，碰撞前A的速度是v1，球B静止，碰撞后速度分别是v1′和v2′，根据动量守恒定律，应有m1v1＝m1v1′＋m2v2′。如图，让球A从同一位置C

2025-05-16 约2.39千字 17页立即下载

第一章+动量守恒定律+章末复习高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptx 选择性必修第一册第一章章末复习动量守恒定律国防七子：640-兵器 mv速度vp-pΔvFΔt力F变化量p-p外力矢量和0远大于大小方向动量机械能动量守恒 L实验器材：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块（两个）、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。参考案例1研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒光电门1挡光条光电门2 参考案例2研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒注意：mAmB，以免碰撞后小球反弹。物理量的测量(1)质量的测量：用天平测量两小球的质量mA、mB。(2)速度的测量：两球碰撞前后的速度，可以利用平抛运动的知识求出。弹性碰撞：一动碰一静动量守恒：机械能守恒:m1以v1

2025-03-30 约1.87千字 10页立即下载

1.3 动量守恒定律 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx 1.3动量守恒定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为《物理人教版（2019）选择性必修第一册》的1.3节“动量守恒定律”。内容包括动量的定义，动量守恒定律的表述及其适用条件，通过例题和实验演示，使学生理解动量守恒定律在实际问题中的应用。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的物理学习中，掌握了力学基本定律，如牛顿运动定律，了解了物体的速度、质量和力的关系。在此基础上，本节课将引导学生从动量的角度认识物体的运动状态，理解动量守恒定律与牛顿运动

2024-10-02 约4.7千字 7页立即下载

1.4实验：验证动量守恒定律 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx 1.4实验：验证动量守恒定律教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册主备人备课成员教学内容本节课内容为人教版（2019）选择性必修第一册物理教材中的“1.4实验：验证动量守恒定律”。本节课通过实验探究，让学生了解动量守恒定律的原理，掌握实验方法，培养学生科学探究能力。具体内容包括：动量守恒定律的原理、实验装置、实验步骤、数据处理和分析。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验验证动量守恒定律，提升学生观察、分析、推理和实验操作能力。增强学生运用物理知识解决实际问题的意识，提高学生的科学思维和科学态度。同时，培养学生严谨求实的科学精神，以及团

2025-04-21 约5.46千字 5页立即下载

第一章动量守恒定律+知识点+-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx 动量动量定义：物体质量与速度的乘积称为物体的动量。符号P 公式：单位：4量性：矢量，方向与速度方向相同说明：动量是一个状态量、具有瞬时性；也具有相对性，速度通常是相对于地面的速度动量的变化（一维方向）初末动量方向相同：规定初速度方向为正方向初末动量方向相反：规定初速度方向为正方向动量和动能的换算动量定理冲量定义及公式：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量单位：量性：矢量；方向与动量变化的方向相同，如果力是恒力，冲量的方向也与力的方向相同说明：（1）冲量是一个过程量需明确哪段时间内哪个力对哪个物体的冲量冲量与时间有关，与是否发生位移无关，注意与功的概念的区分 F-t图

2025-04-17 约1.54千字 4页立即下载

第一章 动量守恒定律 说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx 第一章动量守恒定律说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析第一章动量守恒定律说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册本章节内容紧扣教材，以动量守恒定律为核心，引导学生深入理解动量、动量守恒的条件及守恒定律的应用。通过实例分析和习题训练，使学生掌握动量守恒定律的推导过程，并能熟练运用动量守恒定律解决实际问题。二、核心素养目标培养学生的科学思维，通过探究动量守恒定律的发现过程，提高学生运用物理规律解决实际问题的能力。强化学生的科学探究素养，通过

2025-03-29 约2.85千字 4页立即下载

1动量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx 1动量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册主备人备课成员设计意图本节课旨在让学生通过实际案例分析，深入理解动量守恒定律的应用，提高解决实际问题的能力。结合高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册的内容，通过实验和讨论，使学生能够熟练运用动量守恒定律解决碰撞、爆炸等物理问题。核心素养目标培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提升科学探究素养；通过实验和问题解决，强化逻辑推理和数学建模能力；增强合作学习意识，提高科学态度和社会责任感。重点难点及解决办法重点：动量守恒定律在碰撞问题中的应用，包括完全弹性碰撞和完全非弹

2025-04-11 约3.85千字 4页立即下载

能量守恒定律课件-高二下学期物理人教版选择性.pptx 3.能量守恒定律;;素养目标;让“饮水小鸭”“喝”完一口水后，直立起来。直立一会儿，又会慢慢俯下身去，再“喝”一口，然后又会直立起来。如此循环往复……这种“饮水小鸭”玩具是一架永动机吗？;;人类对能量的认识;人类对能量的认识;要用联系的观点去观察自然，我们可以用能量的观念把热、电、光、磁等都统一起来描述。各种能量之间是可以相互转化的。;1831年;能量守恒观念的形成;1.关于能量的转化，下列说法中正确的是（） A．克服重力做功，重力势能增加 B．因为能量守恒，所以“永动机”是存在的 C．我们要节约能源的根本原因是能量在数量上减少了。 D．由于能的转化过程符合能量守恒定律，所以不会发生能源危机;

2025-04-08 约1.77千字 44页立即下载

人教版选择性必修一第一章 动量守恒定律 物理检测卷（含解析）.pdf 人教版选择性必修一第一章动量守恒定律物理检测卷一、单选题 1.过车时肾让觉险图车厢坐山，人体会分泌大量上腺素和多巴胺，人感惊刺激。如所示，某过环轨时间变则该过中游客通形道攀升的一小段内速率不，程中（） A.该游客所受合力做功为零B.该游客所受合力的冲量为零 C.该D.该时变游客的机械能守恒游客所受重力的瞬功率一定大 2.赛“”动员“”动员短道速滑接力上，接棒的运甲提前站在交棒的运乙前面，并且开始向前滑时获图行，待乙追上甲，乙猛推甲一把，使甲得更大的速度向前冲出，如所示。在乙推甲的过动员则组统程中，忽略运与冰面在水平方向上的相互作用，甲、乙成的系（） A.动量不守恒，机械能

2025-05-05 约5.38万字 21页立即下载