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四年级语文下册1-8单元重点知识点(必背)

第一单元

一、易错读音(常考)

锄草(chú)剥夺(bō)朴素(pǔ)杂兴(xìng)亡(wú)赖绮(qǐ)丽

鸡冠(guān)应和(hè)纤(xiān)细慰藉(wèijiè)绿草如茵(yīn)

一径(jìng)深清平乐(yuè)猫头鹰(yīng)和谐(xié)绮丽(qǐ)

二、重点字词梳理(重点)

屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步凤仙花

倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩催眠曲

帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气复杂蜻蜓稀疏茅檐猫头鹰

三、课文内容回顾(重点必考)

1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、

麦花白、菜花稀写出了初夏南方农村景物的特点。“日长篱落无人

过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗

人对田园生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地

追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句

写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美

和对乡村儿童的喜爱之情。诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春

季节。诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两

个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形

象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧

剥莲蓬。其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、

活泼、可爱的形象跃然纸上。这首词通过对乡村一家人的描写，表达

了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。

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四年级语文下册1-8单元重点知识点(必背)

4.杂兴：随兴而写的诗。稀：稀疏。疏疏：稀疏。径：小路。

阴:树荫。走:跑。清平乐(yuè):词牌名。村居:词题。翁媪：老翁和

老妇。中儿：二儿子。亡赖：词中指顽皮淘气。

5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来

早，忙趁东风放纸鸢。

6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图

④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图

7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群

地从土里探出头来。”这句话运用了拟人，“探”字生动形象地写出

了嫩笋长势的迅速，展示了春天的生机勃勃。

8.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”

这个词写出了乡下人家边吃边聊，说话无拘无束，他们淳朴自然，尽

情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

9.《天窗》是茅盾写的一篇抒情散文，天窗象征着儿童通往想象世界

的窗口。文中的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世

界，“有和“实”指想象的情景。

10.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”文中主要指夏天阵雨

来了时和晚上孩子们被逼睡觉时，这时孩子们失去了自由，只好通过

天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗

从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。

四、语文园地一(学习方法)

1.抓住关键语句对于理解课文的内容、体会思想感情非常重要。这样

的句子也叫中心句。

2.从“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌”这些词中我感

到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、静谧、炊烟袅袅、

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依山傍水、鸡犬相闻”这些词中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好

的。

3.《卜算子·咏梅》作者毛泽东，塑造了梅花不畏严寒、坚强不屈、

谦虚的形象。毛主席写这首词主要目的是鼓励大家敢于战胜困难。“俏

也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”“俏”的

意思是俊俏，“她”指的是梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，

只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会

感到无比欣慰。

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