三年级常用修辞手法讲解市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx
简单修辞手法
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比喻
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读一读下面句子：
1.她哭了。
2.他哭了。
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1.她哭了。
1.她眼泪像断了线
珍珠，一颗颗地往下
掉。
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2.他哭了。
2.他眼泪像决堤河水，不停地往下流。
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哪些句子比很好？
为何？
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修辞手法
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修辞手法介绍：
一）、比喻：
1.比喻就是“打比喻”。即抓住两种不一样性质事物相同点，用一事物来喻另一事物。
/2.比喻作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为详细；化冗长为简练。
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二）、比喻形式出现
比喻就是打比喻。（把什么比作什么或用什么来比作什么）
三）、比喻词：像、好像、好像、如同、像……似、像……一样、……是……、……成了……
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例：
燕子尾巴像一把剪刀。
燕子尾巴像一把剪刀
。
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六、是不是全部有“像”、“好像”、“好像”、“像……似”词语都是比喻句呢？
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我们来看看下面句子
1.天上乌云密布，好像要下雨。
2.小红和她妈妈长得很像。
3.这条裙子有点像妈妈以前买给我那条裙子。
这些句子是比喻句吗？为何？
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七、组成比必须具备两个条件：
1.本体和喻体必须是不一样类事物。
2.本体和喻体要有相同点。
例：
燕子尾巴像一把剪刀。
。
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八、找出有相同点事物：
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试一试造句：
白布般瀑布，源源不绝自高处滑落。
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找出有相同点事物：
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试一试造句：
太阳像一个燃烧火球，发出光和热。
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找出有相同点事物：
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银盘般月亮，高挂在天空。
盛开牵牛花，如同朝天喇叭。
挂在蜘蛛网上水珠，像一串串亮晶晶项链。
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海边一排笔直椰树，如同立正兵士。
烟花在漆黑天空，如一朵朵盛开鲜花。
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九、判断以下句子是否是比喻句
1、邱少云像千斤巨石普通，趴在火堆里一动也不动。（
）
2、看他样子，好像有什么喜事似。（
）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似。（
）
4、真，再没有像马一样忠实动物了。（
）
5、一个麦穗儿，就是一个跳动音符。（
）
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苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？
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苹果树上挂满了苹果，远远看去像一个个红灯笼。
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红叶挂满树枝，像燃烧火焰。
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雪挂在树上，像什么？
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雪挂在树上，像一朵朵大白花。
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春天田野，处处是金黄色油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一片连着一片，像铺满了一地金子。
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比喻句有哪些类型？
(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、好像、如同”等联结，有时后面还有“似”、“一样”等词配合。明喻经典形式是：甲像乙。
比如：叶子出水限高，像亭亭舞女裙。
(2)暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻经典形式为：甲是乙。
比如：更多时候，乌云四合，层峦叠蟑。
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除此暗喻还有许多变体值得注意：
①本体和喻体是修饰关系。比如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）
②本体和喻体是注释关系。比如：我爱北京——祖国心脏。
(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻经典形式为（乙代甲，把甲说成乙，但不提到甲）
比如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。
比如：这种下笔以前修改是最要紧不过了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
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第二课时：
拟人
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读一读下面句子：
1.天上星星一闪一闪。
2.小鸟在树上“叽叽喳喳”叫。
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天上星星一闪一闪眨着眼睛。
1.天上星星一闪一闪。
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小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听歌曲。
2.小鸟在树上“叽叽喳喳”叫。
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哪些句子比很好？
为何？
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一、拟人
把事物看成人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人动作。
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二、拟人作用：就是把事物人物化，使事物含有些人感情，使事物愈加形象，愈加生动。
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不光是我一朵，一池荷花都在
舞蹈
。
风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中大地。
勤劳蜜蜂为我们指导着道路。
今天，太阳好害羞，躲在厚厚云层后面，迟迟不愿露面。
太阳出来月亮就回家了。
读一读，体会体会
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蝴蝶在花丛中高兴跳舞。
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早晨太阳害羞望着大地。
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柳条在风中笑弯了腰。
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河水哗啦啦，_正演唱着动听歌__________;
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春天到了，小草_从地上探出了小脑袋_____;
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2、花儿在风中笑弯了腰。
5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻