幼儿园中班音乐教案中班音乐游戏教案：小老鼠和大黑猫.doc

中班音乐游戏教案：小老鼠和大黑猫

一、活动目标：?

1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。?

2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。?

二、活动准备：?

1、五只小老鼠和大黑猫的图片。?

2、胸饰若干。?

三、活动过程：?

（一）出示图片，创编歌词。?

1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！?

2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了，小老鼠它长得是什么样子的？?

3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？?

4、你们喜欢小老鼠吗？为什么？??

5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵?喵?喵喵?喵。?

6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？会把小老鼠吃掉，吃掉了五只小老鼠。?

7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。

（二）配乐唱歌。?

1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！。?

2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？?

3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。

4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。?

（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。?

1、部分幼儿表演（探索表演规则）。?

*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？?

*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？?

*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。

2、集体表演。

（四）延伸活动：大黑猫休息了。?

1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？?

2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！

中班音乐游戏教案:小兔和狼

教材分析：

????《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。

活动目标：

1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、背景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片若干???????

活动过程：

一?、故事导入

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！

???小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！

2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？

幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）

4、师：小朋友们听的真仔细！

二、熟悉旋律、学唱歌曲

1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？

（教师跟着琴声进行第一次范唱）????

2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）

3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）

4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）

5、小朋友们唱的真棒！

三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。

3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。

2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、结束部分。

师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边