《刑事诉讼法学》课程教学大纲教学案例设计教学研究教育专区.pdf

《刑事诉讼法学》课程教学大纲 《刑事诉讼法学》课程教学大纲 （Criminal Procedure Law ） （Criminal Procedure Law ） 适用专业：法学专业 适用专业：法学专业 课程学时：70 学时 课程学时：70 学时 课程学分：4 学分 课程学分：4 学分 一、课程的性质与任务 一、课程的性质与任务 《刑事诉讼法学》课程是国家教育部指定的法学本科专业十四门主干核心课程之一。刑 《刑事诉讼法学》课程是国家教育部指定的法学本科专业十四门主干核心课程之一。刑 事诉讼法是我国法律体系中一个重要的组成部分，作为三大程序法之一，它是规定刑事诉讼 事诉讼法是我国法律体系中一个重要的组成部分，作为三大程序法之一，它是规定刑事诉讼 程序的部门法，是法科学生必修的专业课之一。 程序的部门法，是法科学生必修的专业课之一。 本课程的目标是使学生掌握刑事诉讼法学的基本知识和基本理论，熟悉刑事诉讼的基本 本课程的目标是使学生掌握刑事诉讼法学的基本知识和基本理论，熟悉刑事诉讼的基本 原理、基本制度和程序，熟悉刑事诉讼法律条文，领会刑事诉讼法的精神实质，树立诉讼公 原理、基本制度和程序，熟悉刑事诉讼法律条文，领会刑事诉讼法的精神实质，树立诉讼公 正、民主的现代法律意识。学习侧重于培养分析问题和解决问题的能力，为今后从事司法工 正、民主的现代法律意识。学习侧重于培养分析问题和解决问题的能力，为今后从事司法工 作或法律服务工作奠定基础。 作或法律服务工作奠定基础。 教学系统性与知识点讲解相结合，在有限的学时内，按照刑事诉讼程序的前后次序展开 教学系统性与知识点讲解相结合，在有限的学时内，按照刑事诉讼程序的前后次序展开 进行教学，将刑事诉讼的价值、原则、目的、构造、行为、阶段等理论贯穿于刑事诉讼各程 进行教学，将刑事诉讼的价值、原则、目的、构造、行为、阶段等理论贯穿于刑事诉讼各程 序之中。本课程的体系有三个部分，即绪论 （包括刑事诉讼原则、理论、刑事诉讼史等）、 序之中。本课程的体系有三个部分，即绪论 （包括刑事诉讼原则、理论、刑事诉讼史等）、 刑事诉讼各论 （立案、侦查、审查起诉、一审程序、二审程序以及刑事特别程序等）、刑事 刑事诉讼各论 （立案、侦查、审查起诉、一审程序、二审程序以及刑事特别程序等）、刑事 诉讼证据论。 诉讼证据论。 二、课程的内容与学习目标和要求 二、课程的内容与学习目标和要求 （一）理论教学内容与学习目的和要求 （一）理论教学内容与学习目的和要求 第一章 绪论 第一章 绪论 【学习目的和要求】着重掌握刑事诉讼法的概念，掌握刑事诉讼法的渊源及刑事诉讼法 【学习目的和要求】着重掌握刑事诉讼法的概念，掌握刑事诉讼法的渊源及刑事诉讼法 与宪法及刑法的关系；掌握刑事诉讼 目的及 目的理论，明确我国刑事诉讼法的制定目的和立 与宪法及刑法的关系；掌握刑事诉讼 目的及 目的理论，明确我国刑事诉讼法的制定目的和立 法根据，重点掌握我国刑事诉讼法的任务以及各项任务之间的关系；重点掌握刑事诉讼构造 法根据，重点掌握我国刑事诉讼法的任务以及各项任务之间的关系；重点掌握刑事诉讼构造 的概念、原理；掌握中外刑事诉讼法的历史沿革，重点掌握我国刑事诉讼法修改的主要内容。 的概念、原理；掌握中外刑事诉讼法的历史沿革，重点掌握我国刑事诉讼法修改的主要内容。 理解刑事诉讼法的研究对象和研究方法；理解刑事诉讼法学的科学体系。 理解刑事诉讼法的研究对象和研究方法；理解刑事诉讼法学的科学体系。 【本章内容】 【本章内容】 第一节 刑事诉讼 第一节 刑事诉讼 一、诉讼及刑事诉讼概念、特征 一、诉讼及刑事诉讼概念、特征 二、刑事诉讼的概念、特征 二、刑事诉讼的概念、特征 三、刑事诉讼与民事诉讼、行政诉讼的异同 三、刑事诉讼与民事诉讼、行政诉讼的异同 第二节 刑事诉讼法 第二节 刑事诉讼法 一、刑事诉讼法的概念、特征