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幼儿中班规则游戏教案
篇一:幼儿园中班区域活动教案
幼儿园中班区域活动教案:
活动一:区域名称:Baby 屋
创设目标:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
投放材料:各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具。
玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏,能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色。
教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。
活动二:区域名称:宝贝医院
创设目标:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。
投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的快乐。
教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。
活动三:区域名称:酷炫美发厅
创设目标:能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流,知道游戏规则,并有意识的遵守
投放材料:镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”,
以及洗发水瓶,发屋标志、发行头像等。
玩法:1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。
2、参与幼儿的角色分配,教师给予适当的意见。
3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。
4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育,让幼儿学会换位思考,知道尊重每一种职业。 活动四:区域名称:宝宝乐园
类 别:美工、益智。
创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料:橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。
玩 法: 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具,
2、描画。玩法:根据底图上的提示涂色,初步学习画直 线、曲线及涂色。
3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。
教师指导:指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生喜爱。
篇二:中班游戏教案格式
篇三:幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案
小班智力游戏
1
游戏名称:分类
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展思维能力
游戏准备: 食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法:
分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议:
刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种。
2
游戏名称:请你照我这样做
适合年龄:3—4岁
游戏目标:发展观察力与模仿能力
游戏方法:
1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”
2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。”
3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏兴趣。
3
游戏名称:我的五官
适合年龄:3-4岁
游戏目标:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。
游戏准备:幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戏方法:
老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。
游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。
指导建议:
五官也可扩展为自己各身体部位。
4
游戏名称:分彩石
适合年龄:3-4岁
游戏目标:提高辨色能力
游戏准备:三种颜色的彩石, 三种颜色空盒子
游戏方法:
将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议:
还可以进行大小的分类。
游戏名称:找娃娃
适合年龄:3—4
岁
游戏目标:发展听觉能力
游戏准备:能发出声音的娃娃一只
游戏方法:
请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
6
游戏名称:分辨食物
适合年龄:3-4岁
游戏目标:游戏时能品尝出4
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