课程教学改革总结.doc
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课程教学改革.doc
课程教学改革
课程观摩通知
各学院、各部门：
?? 为了进一步解放思想，统一认识，深化合作研讨式课程教学改革，及时交流总结改革经验，推动专业教学改革，提升人才培养质量，人事部、教务部组织开展合作研讨式课堂教学观摩、课程设计方案巡展、教学设计与教学方法研讨等系列活动。
?? 本次活动开展时间为一学期，计划每月1-2次，详细情况以每次通知为准。3月份安排课堂教学观摩，文理科各一门课程，具体如下：
课程名称
上课主题
时???间
形式
关于 “借助现代教育技术平台，促进合作研讨式教学改革” 培训研讨会的通知
各部门、各学院：
为适应学校的合作研讨式课程教学改革需求，方便师生互动及课程建设，充分展示
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课程思政教学改革示范项目总结报告.docx
PAGE
1-
课程思政教学改革示范项目总结报告
一、项目背景与意义
随着我国教育事业的不断发展，课程思政教学改革成为提升人才培养质量的重要途径。当前，我国高等教育在专业课程教学中融入思想政治教育内容，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。据《教育部关于深化新时代教育评价改革的意见》指出，到2022年，高校要形成完善的教育评价体系，实现教育评价的全面覆盖。在这样的背景下，课程思政教学改革示范项目应运而生。
项目背景方面，近年来，我国高校在课程思政建设方面取得了一定的成果，但同时也面临着诸多挑战。一方面，部分教师对课程思政的理解和把握不够深入，导致思想政治教育内容与专业课程内容融合
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教育培训研究院课程研发与教学改革总结.pptx
教育培训研究院课程研发与
教学改革总结
制作人：张老师
时间：2024年X月X日
目录
第1章教育培训研究院简介
第2章课程研发
第3章教学改革
第4章教学实践与案例分享
第5章总结与展望
第6章展望
●01
教育培训研究院简介
研究院概述
研究院成立于20XX年，以提高教育培训质量为己任。我们
秉承着专注、创新、共享的宗旨，致力于打造一流的教育
培训团队，为广大学员提供优质的教育资源和服务。我们的
团队由一群富有激情和创造力的专业人士组成，他们具备丰
富的教育经验和专业知识，始终站在教育培训行业的前沿。
研究院的教育培训项目
项目种类和范项目的效果和项目的创新点项目的设计和
围反馈和亮点实施
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波谱分析与综合实验课程教学改革总结..pptx
波谱分析与综合实验课程教学改革总结.;目录;01;波谱分析技术发展概述;波谱分析在科学研究中的应用;课程教学现状分析;02;提高学生实践能力;培养学生创新思维;适应现代教育发展趋势;03;教学内容更新;教学方法创新;实践教学环节加强;04;多媒体教学手段的应用;网络教学资源的开发;实验室资源优化配置;05;过程性评价与终结性评价相结合;定量评价与定性评价相结合;学生自评与互评相结合;06;学生实验技能提升;学生创新能力增强;教学满意度调查;07;存在的问题;未来改革方向;对相关学科的启示;THANKS
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《儿童文学课程教学改革总结》.doc
儿童文学课程教学改革总结
贴近实际，重在运用，繁荣校园文化
——儿童文学课程教学改革点滴
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多年的儿童文学课程教学，感受最深的是，儿童文学课程教学改革，必须贴近实际，重在运用，为繁荣校园文化作出积极的贡献。
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一、搞清教师与儿童文学的关系，培养学生对学习儿童文学的浓厚的兴趣
儿童文学是对少年儿童进行思想品德教育、知识教育的形象化教材，是伴随少年儿童茁壮成长的不可缺少的精粮。孩子们在听家长、教师讲述的故事中，在课本和课外读物中，通过艺术形象的感染，潜移默化地接受人生的启蒙；开始具体、直观地认识自然、认识社会，使一些简单而基本的道理和知识在他们心田生根——儿童文学是孩子们形影不离的“好
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“民法学”课程教学改革总结报告.doc
《民法学》课程教学总结报告
马 东 升
为适应法学知识创新与法学教育创新的时代要求，从2002年开始法学本科教育，在教学计划的设置、课程的开设上针对人才培养模式的培养目标、受教育的对象和未来对人的发展能力的要求，有意识的在课程的教学模式的改革、教学质量的评价、课程教学与素质教育的融合等方面作了积极的探索，通过多年的研究和实践《民法学》已形成了自身特色鲜明、体现教育创新思想的远程教育形式下的教学模式。
一、以先进的教育思想、教学理论为指导新的教学思想与教育目标从重视知识的传授向重视能力培养转变；从以学习知识为主的“知识目标观”向以学习方法为
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《机械设计基础》课程教学改革总结.doc
附件2
《精密机械设计基础》课程教学体系
教学改革项目总结资料
前言
《精密机械设计基础》课程涵盖了机械原理、精密机械零件、公差与技术测量、材料与热处理等课程的全部及部分教学内容，是工科机械类相关专业一门主要技术基础课，该课程主要讲授精密机械和仪器中常用机构和零部件的工作原理、特点、适用范围、选型以及有关的基础理论和典型零件的设计计算方法，研究机械机构的运动规律及工作性能，并适当介绍材料与热处理、公差与配合方面的基本知识和应用，为精密机械和精密仪器的结构设计打下坚实的基础。通过课堂教学、实验、综合课程设计以及实践活动，使学生掌握常用机构的结构分析、运动分析、动力学分析及其设计方法，掌握常用零部
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儿童文学课程教学改革总结.doc
儿童文学课程教学改革总结
贴近实际，重在运用，繁荣校园文化
——儿童文学课程教学改革点滴
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多年的儿童文学课程教学，感受最深的是，儿童文学课程教学改革，必须贴近实际，重在运用，为繁荣校园文化作出积极的贡献。
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一、搞清教师与儿童文学的关系，培养学生对学习儿童文学的浓厚的兴趣
儿童文学是对少年儿童进行思想品德教育、知识教育的形象化教材，是伴随少年儿童茁壮成长的不可缺少的精粮。孩子们在听家长、教师讲述的故事中，在课本和课外读物中，通过艺术形象的感染，潜移默化地接受人生的启蒙；开始具体、直观地认识自然、认识社会，使一些简单而基本的道理和知识在他们心田生根——儿童文学是孩子们形影不离的“好
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《-深化课程教学改革》.ppt
转变育人模式 促进实践学习 ——深化课程改革的本质精神 浙江省教研室 张 丰 2015年12月 深化课程改革不只是增设拓展性课程，如何规范实施基础性课程，让学生学得有意义，并促进学生学习方式的转变始终是课程改革的关键。当然这一切，必须以 “立德树人”为核心。 1 转变学生学习方式 在今天的课程教学改革实践中，促进学生学习方式的转变，并不是“由此及彼”的转变，让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式、让学生回归到课程本质的学习方式、让学生经历多样化的学习方式，体现了学习方式转变的内在意义。 小舒家的水表如图所示，
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礼仪课程教学改革.docx
礼仪课程教学改革
王江丽
礼仪是一门应用性的社会科学，它学习的落脚点在于能够熟练的运用，而不仅仅是掌握理论知识，因此对礼仪课程的实践教学非常重要，如何通过教学内容、教学方法和手段以及考试模式的改革，达到更好的课程教学效果是值得深入探讨的。
一、课堂教学内容改革
礼仪课程作为公共课引入教学体系中，但是在教学内容上往往过于死板和传统，流于表面，没有创新。要达到礼仪课程的最佳教学效果，必须在教学内容上进行改革：
(1)不能拘泥于系统的完整，应该突出重点，并对内容有所取舍。在课程开设过程中，礼仪课程一般设置2学分(32课时)，要在有限的课时内达到较好的教学效果，在实际的教学过程中，必须要根据
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课程教学改革与创新9.doc
PAGE — PAGE 5—工学院课程教学档案(教学改革与创新)课程名称：工程力学授课教师：开课学期：2专业班级：模具101，102选用教材：工 程 力 学编 著：吴建生出 版 社：机械工业出版社，出版日期：2010年1月第2版。课程类型：专业基础课 课程性质： 必修总 学 时：64考核方式：考试填表日期：2009．11．9课程主要教学内容：第一章静力学的基本概念 1.1力的基本概念 1.2力对点之矩 1.3力偶 1.4力的平移定理 掌握力的平移定理1.5约束与约束力 1.6受力图与受力分析 第二章平面力系 2.1平面任意力系向一点简化 2.2平面任意力系的平
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PLC课程教学改革.doc
PLC课程教学改革
中船澄西技工学校电工电子组 殷志健
摘要: 随着PLC技术的发展和应用的推进，PLC已成为系统自动化、信息化、远程化及智能化的重要支柱。因而，学习PLC不仅是自动化系统集成的设计、使用与维修人员的迫切要求，也是相关专业即将走上工作岗位的技校生的必要条件。如何引导学生顺利掌握PLC的原理及使用方法,提高中等职业学校学生的操作技能，是专业课教师的一项重要教学任务。本文简述指导学生学习、应用PLC的一些常用的教学方法。
关键词: 可编程控制器 理实分配 实习指导
随着经济的发展和科技的进步，机械行业已经从机械化向智能化方向发展，加
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新课程与教学改革.pptx
新课程与教学改革;06;01;;提高教育质量;;02;以学生为中心的教学理念;培养核心素养的教学目标;不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的学习态度、实践能力、创新思维等多元方面。;03;课程内容的优化与创新;推广启
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新课程下的教学改革.pptx
新课程下的教学改革;06;01;全球化趋势;教学改革的必要性;本次汇报的目标与结构;02;;打破学科壁垒;学生中心的教学模式;03;课程内容优化;教学方法创新;综合考虑学生的学业成绩、综合素质、实践能力等方面进行评价。;04;;教材更新与选用;信息技术应用;05;教师适应性挑战;新课程强调学生的自主学习和探究式学习，但部分学生可能缺乏自主学习能力和方法，导致参与度不高。;在一些地区和学校，教育资源仍然相对不足，无法满足新课程教学的需要，包括师资、教学设备和资料等。;06;;未来发展方向;持续改进的建议;THANKS
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课程评估与教学改革.pptx
课程评估与教学改革汇报人：可编辑2024-01-06
目录CONTENTS课程评估概述课程评估实践教学改革与课程评估课程评估与教学质量提升未来课程评估与教学改革的方向
01CHAPTER课程评估概述
课程评估是对课程实施过程及其效果的评价，旨在发现问题、改进教学和提高教育质量。定义课程评估旨在为教师和学生提供反馈，帮助教师改进教学方法和课程设计，同时为学生提供更好的学习体验和成果。目的课程评估的定义与目的
课程评估的方法包括问卷调查、学生反馈、同行评价、专家评审等。课程评估的流程一般包括制定评估计划、收集和分析数据、撰写评估报告、反馈与改进等步骤。课程评估的方法与流程流程方法
指标课程评估的指