公开课《火烧云》PPT课件2.ppt

4公开课《火烧云》PPT课件.ppt 生字查一查模读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。找一找火烧云有哪些颜色？第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。自由朗读4—6自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。 1、抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册3、4课。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。找一找4---6段写了哪些动物？想象一下，火烧云还能变成什么？

2017-03-27 约1.28千字 48页立即下载

4、公开课《火烧云》PPT课件修改.pptx ;晚霞;绚丽的火烧云景观;火烧云;火烧云是怎样形成的？清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。 火烧云可以预测天气，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。 ;火烧云;生字查一查;必学生词： 火烧云喂猪笑盈盈高寿红彤彤百合茄子紫跪着模糊凶猛镇静揉眼;读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？;晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙跟靠着，笑盈盈地看着他的

2025-04-07 约1.99千字 58页立即下载

公开课《火烧云》PPT.ppt 生字查一查模读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。找一找火烧云有哪些颜色？第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。自由朗读4—6自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。 1、抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册3、4课。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。找一找4---6段写了哪些动物？想象一下，火烧云还能变成什么？

2018-12-03 约1.28千字 48页立即下载

《火烧云》公开课获奖课件.ppt 持续更新迭代1用户反馈定期收集用户反馈，了解课程需求和改进建议。2内容更新根据最新研究和实践经验，更新课程内容。3技术升级采用最新技术，提升课程的交互性和体验。展望未来发展持续完善课程内容，提升课程质量。探索更多教学模式，拓展课程影响力。***********************《火烧云》公开课获奖精品课件课程背景《火烧云》是一篇优美的写景散文,语言生动形象，充满着诗情画意，能够激发学生的想象力和语言表达能力。学生在学习过程中，能够理解文章的写作特点，并学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高自身的语言表达能力。课程内容与学生的日常生活密切相关，可以引导学生观察自然现象，感受自然之美，并提高对自

2025-01-21 约3.42千字 32页立即下载

《火烧云》公开课课件.ppt 学习目标 1 、能抓住文中表现叙述顺序的句子，了解描写的顺序。（重点） 2、理解火烧云的颜色和形状的特点，感受其美丽。（重难点）常规目标 1、爱发言、敢展示 2、学会倾听、动静有序 ①、这篇课文主要描写了什么？ ②、想想课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？ ③、火烧云上来时，地面有哪些变化？ ④、作者从哪两个方面写了火烧云的变化？这些变化有什么样的特点？ ⑤、读最后一自然段，想想人们的心情是怎样的？感悟中心：本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。 * * 自学提纲自学提纲

2018-07-01 约小于1千字 20页立即下载

火烧云公开课课件.docx 火烧云公开课课件 第一章火烧云公开课的筹备与策划 1.确定公开课主题与目标在筹备火烧云公开课课件之初，首先需要明确公开课的主题与目标。结合火烧云品牌特色和市场需求，选择一个具有吸引力和实用性的主题，如“职场沟通技巧提升”、“高效时间管理”等。明确目标，如提高学员的沟通能力、帮助学员掌握时间管理技巧等。 2.分析目标受众了解目标受众的需求和痛点，例如年龄、职业、教育背景等。通过问卷调查、社交媒体调查等方式收集信息，为后续课件内容的设计提供依据。 3.设计课件结构根据主题和目标，设计课件结构。一般分为以下几个部分：课程导入、理论知识、案例分析、实操演练、总结与展望。每个部分都要精心设

2025-05-05 约6.35千字 12页立即下载

公开课(火烧云)教学课件2.ppt 火烧云;;;;;;;;;;;;;火烧云;用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。;1、抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册3、4课。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。

2017-04-17 约小于1千字 29页立即下载

公开课《火烧云》.pptx 24火烧云;主题概括;请同学们自由朗读第三自然段，边读边思考，火烧云的颜色变化有什么特点?;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;红彤彤;金灿灿;半紫半黄;半灰半百合色;葡萄灰;梨黄;茄子紫;;还有些的颜色。;;这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。、、，这些颜色天空都有。;;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的

2025-04-10 约1.34千字 30页立即下载

火烧云公开课一等奖PPT演示文稿.ppt 火烧云公开课一等奖PPT演示文稿第1页，共30页。火烧云公开课一等奖PPT第2页，共30页。怎样的云才叫“火烧云”？请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，从中找出一句话来回答第3页，共30页。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。烧天上的云从西边一直红（燃）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。第4页，共30页。1作者是按照什么顺序描写火烧云的？（友情提示：想想《观潮》写作顺序）小组合作学习第5页，共30页。火烧云上来了火烧云变化着火烧云下去了第6页，共30页。读中感悟，积累运用课文里讲的火烧云是什么时候的？自己读第一自然段，边读边思考。第7页，共30页。夏季傍晚的火烧云景象

2024-02-26 约小于1千字 30页立即下载

火烧云公开课教案.pptx 火烧云公开课教案目录课程介绍与目标 火烧云基础知识观测技巧与实践活动 火烧云与其他天气现象关系艺术创作与欣赏课程总结与拓展延伸 01 课程介绍与目标 火烧云是一种常见的大气现象，通常在日落或日出时出现，由太阳光穿过大气层中的微小颗粒（如尘埃、水汽等）散射形成。 火烧云的定义 火烧云的形成与大气中的微小颗粒、太阳光的角度、大气层的厚度等多个因素密切相关。当太阳光以特定的角度穿过大气层时，光线会被散射，形成丰富多彩的云彩。成因解析通过本课程的学习，学生将了解火烧云的形成原理、基本特征以及与天气、气候的关系。知识目标能力目标情感态度与价值观培养学生观察、分析和解释自然现象的能力

2025-01-10 约2.55千字 27页立即下载

《火烧云》公开课教案.docx 三年级语文下册《火烧云》第二课时教学设计教学目标有感情地朗读课文，积累文中表示颜色的词语。通过梳理、整合信息，知道课文是按火烧云“出现、变化、消失”的顺序叙述。学习作者仔细观察、生动描写的方法，体会作者丰富的想象力和热爱大自然的思想感情。教学重点有感情地朗读课文，积累文中表示颜色的词语。通过梳理、整合信息，知道课文是按火烧云“出现、变化、消失”的顺序叙述。教学难点学习作者仔细观察、生动描写的方法，体会作者丰富的想象力和热爱大自然的思想感情。教学准备制作多媒体课件、学习单。教学过程复习导入、引出课题复习回顾：课文是按照什么顺序来描写火烧云的？ 火烧云上来时是怎样的？

2025-04-18 约1.84千字 4页立即下载

公开课 《火烧云》第一课时公开课教学课件.pptx 24火烧云第一课时 火烧云美好开课今天，让我们一起走进课文去感受火烧云的美丽。萧红(1911—1942)原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。走近作者 火烧云是日出或日落时，接近地平线的阳光，由于空气的散射作用，剩余色光所造成的光彩。因为主要是红色，所以通常叫红霞。日出时出现的叫朝霞，日落时出现的叫晚霞。在红、橙、黄、绿等七种颜色的太阳光中，红光穿过大气层的本领最强，其他则较差。在日出、日落时到达

2025-04-11 约1.22千字 18页立即下载

《火烧云》公开课一等奖创新教学设计.docx 《火烧云》公开课一等奖创新教学设计 《火烧云》教学设计【教学目标】 1.正确认读本课中的生字新词，认识多音字“模字。积累文中表示颜色的词语，会说出结构相似的表示颜色的词语。 2.正确流利地朗读课文，会背诵3-6自然段。 3.学习作者抓住火烧云颜色和形状变化进行观察的方法，能仿照课文3-6自然段的样子写一写大自然中的事物变化。 4.激发学生探索大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。【教学重难点】 1.通过学习，了解课文写了火烧云的哪些特点。 2.能仿照课文3-6自然段写一写大自然中的事物变化。【教学过程】一、导入新课，引出课题 1.齐读课题 2.介绍作者：这篇课文的作者叫萧红，课文选自

2025-02-09 约2.32千字 4页立即下载

4、火烧云教学设计公开课教案.doc 教学内容： 4.《火烧云》设计教师：徐学习目标 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心情。教学重点通过语言文字的学习，想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心情。教具准备 1.课件。 2．学生自学生字词，熟读课文。教学时间：1课时教学过程教学时间教学预设补案一、预习探究 1.朗读课文，读准字音，读通顺句子。 2.结合上下文和生活实际理解词语意思。 3.思考：作者给我们描绘了哪些奇妙的美景？跟随作者的目光，你看到了什么？

2018-10-02 约2千字 4页立即下载

火烧云教学设计公开课教案.docx 火烧云教学设计公开课教案 ??一、教学目标 1.知识与技能目标学生能正确读写和理解火烧云笑盈盈红彤彤等词语。有感情地朗读课文，背诵第36自然段。了解火烧云颜色和形状的变化特点，感受火烧云的美丽。 2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组讨论、想象画面等方式，培养学生的阅读理解能力和想象力。学习作者观察事物和描写景物变化的方法，提高学生的写作能力。 3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生留心观察自然的习惯。二、教学重难点 1.教学重点了解火烧云颜色和形状的变化，体会作者的描写方法。有感情地朗读课文，感受火烧云的美丽。 2.教学难点体会火烧云形状变化的特点，并

2025-04-03 约2.87千字 8页立即下载