校园一角教案.doc

校园一角教案 教学目标：选择校园内一处景物，按一定顺序把观察到的景物通顺、具体地写下来，在习作的过程中，感受校园的 美。 教学难重点：1.能把观察到的景物按一定顺序写下来。2。把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学设计意图:采用现场游览的方式，充分调动学生的各种感官，包括想象力。让学生在轻松愉快的氛围和浓厚的学习兴趣中，学会认真细致地观察、认识、研究景物，注重体验和感受，积累写作素材。 教学设计：首先写景要学会观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴尝一尝。其次，还要把感受写下来，做到情景交融。 1，同学们喜欢咱们的校园吗？ 同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。 2.那同学们喜欢校园的哪些方面呢？ 校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。 3.除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想) 写作思路：(1)按顺序看(2)整体感知(3)抓特征写，动静结合(4)抒发真情 ，情景交融 1、（1）。写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 （2）。 也可以按时间顺序（早中晚或者春夏秋冬） （3）。游览顺序（移步换景） （4）。总分总的顺序。 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。 3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。 6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 范文： 我爱学校的升旗台 我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。 升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。 每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟人） 升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。（比喻） 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。 每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。（加入人的活动） 伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！（所想） 想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。 仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。 我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。 校园一角操场： 一。请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。 1、操场中央是宽阔的篮球场 2、四周有塑胶跑道 2、南边和东边各有有一排大树 3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛 4、