人类和社会单元教学信息1.doc

PAGE PAGE 35 《人类与社会》单元教学信息1（第一、二章） 第一章 人类的产生与发展 　　一、本章的重点与难点 人类一直在探索自己起源的奥秘。地球是人类诞生摇篮，要了解人类的产生与发展，首先应了解宇宙的起源和演化、地球的起源和演化，地球表层环境等方面的知识；其次，要了解人类起源演化的脉络。 本章的重点是地球的生态环境、生态平衡、人口的发展和迁移。 本章的难点是种族问题和民族问题。通过本章的学习，应树立正确的环境观和人口观。 　　二、本章的内容提要 　　本章的中心内容是“人类的产生与发展”，同时还要了解人类的居住地和它的宇宙环境。为此，我们将其分解为下列17个问题。 　　1、什么叫宇宙大爆炸？ 　　宇宙大爆炸是指人们推断的、在150亿年到200亿年以前发生的一次爆炸事件的假设。1948年美国天文学家乔治．伽莫夫提出了“宇宙大爆炸”理论，他认为，宇宙最初处于一个超高温、超高密的微体状态，是由一个或几个中子球组成的，由于它具有极大的能量和质量，以致发生坍缩或爆炸。在大爆炸开始之时，宇宙中产生了巨大的斥力，致使宇宙在极短的时间里，进入一个无法控制的剧烈暴胀状态，爆炸之初，宇宙以巨大的力量把物质块抛向太空，热得使原子与分子都不可能存在，数分钟后，它便冷却到足够形成最简单的氢原子核和氦原子核了。数百万年之后，宇宙才冷却形成第一个原子，又形成了简单的分子。到了数十亿年之后，使得物质凝聚成恒星和星系，此后又形成了稳定的行星环境。现在的宇宙就是在这次大爆炸后，不断持续膨胀而产生的。换言之，宇宙就是由地球、月球、行星、恒星和星云等积聚实体，以及电磁波、气体等组成的。 　　2、什么叫哈勃定律？ 　　1929年，美国天文学家哈勃经过大量的实际观测发现，整个宇宙还处于膨胀之中，遥远的星体正在远离我们而去，而且，从地球的测点来说，越遥远的星体远离我们而退行的速度越快，星体逃离地球的速度与其距地球的远近成正比，离地球越远的星体，退行速度越快，这就是著名的“哈勃定律”。哈勃定律为现代宇宙学研究奠定了基础。 　　3、恒星是怎样演化的？ 　　宇宙中有不计其数的星星，有些星星会发生明显的移动，被称之为行星。有些好似固定在天空中不动，被称之为恒星。其实恒星并不是“永恒”的，只是我们难以感觉罢了。恒星是宇宙中最重要的天体，宇宙相当部分的质量是以恒星这种天体形态呈现的；恒星是银河系、星系的主要成员。太阳也是一颗恒星。因此，我们要认识宇宙，把握天体系统的几个基本层次，关键就是要认识恒星。恒星是由炽热气体所组成，它的表面能发光。由于恒星本身的演化，它的物理特、光度、温度等也在不断地发生着变化。恒星的这种演化要以亿年为单位来描述，是极其缓慢的。 　　天文学家根据恒星变化的特点，把它的演化过程分成幼年期、青壮年期、老年期和衰亡期四个阶段。 　　大多数恒星是稳定的，也有部分表现出周期性不规则，甚至发生爆炸，不同质量的恒星经过超新星爆发后，其最终的归宿也各不相同。经超新星爆发后剩余的质量小于1.4个太阳的恒星，将演变为白矮星。一颗恒星走完几个阶段约需要数十亿年甚至上百亿年时间。 　　4、太阳系是怎样构成的？有什么特征？ 　　太阳系是在中心天体太阳的引力作用下，由行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成的天体系统。太阳是太阳系的主要成员，其占整个系统总质量的99.9%，有着足够强大的引力支配其它天体，形成以它为中心的天体系统。由于太阳质量的庞大，其中心温度很高，并进行着热核反应，从而成为能自行发光的一颗恒星。太阳系中有九大行星，接近太阳的五颗行星，即水星、金星、火星、木星和土星，被称为五星或五行，它们与太阳和月亮又合称为七曜。五星加地球、天王星、海王星和冥王星即是九大行星。此外，太阳系中还有数以万计的小行星。它们都按一定的轨道环绕太阳运动。彗星是一种质量很小的星体，在绕太阳公转时往往呈现奇特的外貌，俗称扫帚星。流星体是大量存在于太阳系中的一些微小颗粒。当这些颗粒闯入地球大气时，因摩擦而燃烧发光，这就是流星现象。 　　太阳系有其独特的特征：行星沿着一定的轨道绕太阳运转，同时又不断地自转。行星在公转运动时，还表现出三个相似的特征。一是共面性，是指行星绕太阳运动的轨道平面，对地球的倾角都不大，很接近黄道面；二是同向性，是指太阳系中的行星、卫星大致自西向东，逆时针，朝着同一方向运动。行星绕太阳运动，与地球公转的方向相同；三是近圆性，是指行星轨道形状都接近圆形（椭圆形），太阳位于圆心附近。 　　根据这些特征，天文学家对太阳系起源的科学推断是：太阳系起源于呈薄层状的星云物质。这就是著名的太阳系“星云假说”。 　　太阳系是宇宙中一个天体的普通成员，它的发现在天文史上具有最辉煌的一页，由此打破了“地球中心”说的禁锢，人们树立了以太阳为中心的正确观念。在古代，人们在探索宇宙