逻辑与批判性思维.pdf

北京大学通选课申请表

（教务部·2001年3月修订）

填表时间：2003年4月

开课单位哲学系课程编号

课程中文名称逻辑与批判性思维课程周学时3

课程英文名称CriticalThinking课程学分3

授课对象本科生

先修课程无

教师姓名谷振诣年龄40职称教授工资号

所属领域逻辑学

课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页）

逻辑与批判性思维(CriticalThinking)是一门以对论证的理解、重构和评估为核

心而展开的逻辑思维训练课程。CriticalThinking课程是北美高校在20世纪70年

代末新发展起来的逻辑学基础课之一。这一课程的基本理念是：人的思维素质的差

异本质不在于对知识掌握多少的差异，而在于相对独立于各种专门知识的批判性思

维能力的差异。这一理念也是设计各种著名的能力型考试，如GRE、GMAT、LSAT

(CriticalReasoning/LogicalReasoning)的思想基础。

通过本课程的学习和训练，掌握理解、重构和评估出现于自然语言语境(如政

治演说、法律诉讼、社会评论、商业谈判等)中的实际推理或论证的逻辑方法和技

能，学习如何使用一般的逻辑知识处理和解决实际问题；提高辨识论证的要素、结

构和方法的分析能力以及从论证中提取综合信息的概括能力；培养提出和处理批判

性问题(Criticalquestions)以及评估论证的有效性(Validity)和论证性(Soundness)的逻

辑思维能力。

未来三年内开课计划及开课承诺

每学期开课一次，第一年每次100人。

第二年起，每次120人。

作者译者书名出版社出版年

教

材

（

若

有

）

作者译者书名出版社出版年

1.尼尔·布郎、斯图尔特·基利：《走出思维的误区》，张晓辉等译，中央编译出版社，1994

年。

2.查菲：《批判性思维》，山西人民出版社，1989.

3.谷振诣：《论证与分析──逻辑的应用》，人民出版社2000.

4.Moore,B.N.andR.Parker:CriticalThinking,Sixthedition,MayfieldPublishingCompany,

2001

参5.M.NeilBrownandStuartKeeley:AskingtheRightQuestions:AGuidetoCriticalThinking,

考PrenticeHall,Sixthedition,2000.

书6.RichardW.Paul:Criticalthinking,1992.

（7.StephenToulmin,TheUsesofArgument,NewYork:CambridgeUniversityPress1958first

必

须published,1999.Reprinted.

填8.C.L.Hamblin.Fallacies.1970.London:Methuen.

写

9.DarrellHuff,HowtoLieWithStatistics,NewYork