任务一外径千分尺检测轴径.doc

授课章节 名称 项目一 轴类零件的测量 任务一 外径千分尺检测轴径 地点 西区302 课时 1课时 授课 时间 2014.10.22 授课 班级 13机床 教师 姓名 王兆丹 教学目标 1．知识与技能： 1) 能准确说出千分尺各部分结构的名称、作用 2) 会用自己的语言叙述千分尺的读数原理 3) 会使用外径千分尺 2．过程与方法： 1) 能根据需要选择合适的外径千分尺 2) 能正确、规范的使用外径千分尺检测轴外径 3) 能正确读出测量数据，并对零件的合格性做出正确判断 3．情感态度与价值观： 1) 锻炼观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力 2) 加深对职业道德的重要性的认识 3) 培养学生团队协作的能力 教学重点 1. 外径千分尺的的结构和用途和使用方法 2. 外径千分尺的正确读数 3. 外径千分尺的使用方法和使用技巧 教学难点 1. 外径千分尺的正确读数 学情分析 针对现在中专学生普遍基础较差，对机加工比较陌生的特点，在授课时应采用有效的教学方法和激励手段，发挥学生的主观能动性，让学生主动地去思考、去探求；尽可能地多利用多媒体、教具、实物，采用讲、练结合，多启发、引导学生，抓住知识点，帮助学生建立理论与实际相结合的思维模式，进而更准确地理解理论、利用理论，使学有所用。 选用教材 教材 名称 测量技术基本常识与技能训练 出版社 高等教育出版社 主编 邹燕 教材处理 1. 将游标卡尺测量轴颈与千分尺测量轴颈整合，有一节课完成。 2. 增加测量误差分析。 课外作业 1.通过上网或学校图书馆资料，查找游标卡尺的结构、读数原理及使用方法。 2.完成实训报告 教学反思 不同基础、不同能力的同学，在掌握千分尺的使用方法上差距较大（特别是读数），需要注意及时指导，使不同层次学生都能掌握技能。 江苏省无锡立信中等专业学校教案 板 书 设 计 项目一 轴类零件的测量 任务一 外径千分尺检测轴径 一、千分尺的结构 尺架、测微装置、测力装置、锁紧装置 二、千分尺的读数原理 测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒的外圆周上刻有50等分刻度。所以，千分尺的分度值即为：0.5/50＝0.01mm。（可以估读到0.001mm） 三、千分尺的读数方法 （1）读出固定套筒上露出微分筒左边的刻线尺寸，一定要看清楚刻线值是1mm还是0。5mm。 （2）读出微分筒上的尺寸，要看清微分筒圆周上哪一格与固定套筒的基准线对齐，将格数乘0.01mm即得微分筒上的尺寸。 （3）将上面两个数相加，即为千分尺上测得尺寸。 测量值＝固定套筒读数＋微分筒读数（小数） 四、读数练习 五、千分尺的使用及注意事项 1、清洁 2、检查 3、校对 4、测量 5、放置 6、保存 六、实训操作练习 实训一 实测练习（测量身边物体，练习千分尺使用，增加对尺寸的感性认识） 实训二 实训技能（扮演检验员的角色，检测轴径相应尺寸，填写实训报告） 实训三 分组竞赛 （4人一组，通过协作竞赛，增加团队协作，提高技能水平） 七、学习效果评价 1、自评： 2、互评： 3、师评 八、课堂总结 （一）、应知点： 1、结构和用途：主要用于测量外圆柱面以及外轮廓的线性尺寸。 2、读数原理及方法 3、使用注意事项： 二、应会点：正确读数，正确使用和合理利用外径千分尺。 九、作业： 1.通过上网或学校图书馆资料，查找游标卡尺的结构、读数原理及使用方法。 2.完成实训报告 教学环节 教学内容 教学活动 【引入】 【授新课】 【总结】 【作业】 提问学生：我们所看到的被加工轴由哪几部分组成？要加工好这一轴，做了哪些测量检验工作？用到何种量具？分别测量轴的哪一部位？如何测量？ φ16、φ25轴径用千分尺来进行检测，这也是我们这次课的第一个任务：千分尺检测轴零件直径。要完成工作任务，首先要掌握千分尺的结构、读数及使用方法。（明确工作任务及量具学习要求） 项目一 轴类零件的测量 任务一 外径千分尺检测轴径 一、千分尺的结构 （课件＋实物投影） 二、千分尺的读数原理 提问：1.固定刻度套筒上的分度值是多少？ 2.微分筒上一圈有多少格？ 3.微分筒转一圈，在固定刻度套筒上的前进或后退多少毫米？ 4.微分筒上的一格代表多少毫米？ （播放视频） 在千分尺的固定套管上刻有轴向中线，在中线的两侧刻有两排刻线